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破解斯坦福商学院成功之谜 每一所大学与学院的成功都有其独到的办学理念与资源。对于斯坦福商学院这个办学81年的较为年轻的商学院能够在美国乃至世界威名赫赫，是值得我们去破解其成功之谜的。也好为这个工商管理教育水准的提升提供一些借鉴。 一、商学院的概况 斯坦福商学院成立于1925年,是在校友赫伯特胡佛(Herbert.Hoover)的倡导下成立的,胡佛后来成为美国总统胡佛谴责美国西海岸缺少经济管理方面的教育,因此1925年倡导在斯坦福建立了商学院斯坦福商学院在98年美国新闻杂志(U.S.news)排名中由第二上升至第一,但在商业周刊(Businessweek)排名中由97年第七下降到98年的第九,由于商业周刊更看重学生的意见,学生对斯坦福商学院在核心课程和学院与学生交流方面的不满影响了对她的评价2002年《美国新闻和世界报道》美国商学院排名004USNews商学院（整体及各专业）排名Sloan 企业管理人才培训·贝茨经济奖章。每年运行的预算支出是9600万美元。 二、商学院的特色 大学和学院的特征是通过比较而显示出来的。在美国乃至世界工商管理教育中，斯坦福商学院都是赫赫有名。本文通过对比哈佛大学商学院来简要呈现斯坦福大学商学院的办学特征。尽管斯坦福大学商学院和哈佛大学商学院被认为是美国最好的商学院。学生人数，斯坦福商学院规模要比哈佛商学院小得多。斯坦福总共有七百十名 MBA 学生，而哈佛则近两千人。哈佛有各种各样的企业管理人才培训计划，长则两年，短则几天，培训人数多达每年五千人。而斯坦福只有 Sloan 企业管理人才培训计划，为期十个月，每年只招收五十人左右。 在全美的七百三十多个商学院中，没有一所商学院的入学竞争有斯坦福商学院这样激烈。最近几年来，每年有五千到六千人申请进入斯坦福商学院，但是只有三百六十个幸运者如愿以偿。目前斯坦福是美国最难进的商学院,每年淘汰率为93%从这个角度来说，斯坦福商学院是美国最高的商学院。斯坦福商学院每年申请的人数排在沃顿和哈佛之后,名列第三哈佛和斯坦福这两个商学院，一个位于美国东部，另外一个则位于西部加州硅谷的中心地带。这种地理位置上的差异，不仅造就了这两所学院的不同历史，也使他们在教育风格上各有所长。哈佛商学院代表比较传统的经营管理培训，培养的是“西装革履式”的大企业管理人才；而斯坦福商学院则更强调开创新科技新企业的“小企业精神，培养的是“T- 恤衫 ”的新一代小企业家。举例来说，硅谷最老资格的高科技公司惠普的两位创始人就是斯坦福的毕业生。用人公司对斯坦福商学院的学生的评价很高,他们对该院学生在分析,管理,全球经济,金融,科技和操作方面的能力的评价都在全美前十名之列由于临近硅谷,使得一些公司望而却步,他们认为很难从斯坦福招到人,而实际上一些他们想要的毕业生很长时间却没有找到工作结果使斯坦福学生就业机会成为美国25名商学院中几乎是最低的Change Lives, Change Organizations, Change the World)”。为了把这个抽象的办学理念转换成为全体师生员工切实的行动目标，斯坦福商学院给自己行动使命定位在：“创造思想，深化与提高对管理的理解，培养有创新精神、有道德原则、有洞察力的工商领袖，改变这个世界。” 斯坦福商学院在塑造与支撑组织领导方面承担重要角色，它让斯坦福商学院的同仁们确信：领导一个组织是高尚的事业。有效的、杰出的商业和社会部门领导者能够产生更大的影响力和生产力。良好的管理制度能够生产与运输最大量的商品与服务。斯坦福商学院确信接受他们的教育，能够帮助工商业人士有能力推动商业发展，能够产生战略性的、创新性的、正向的巨大的变革力量。管理制度是每一个组织所必需的，从非盈利组织到政府部门，甚至任何一个成形的组织都离不开管理制度。而管理制度离不开领导，这就是为什么有效的组织领导在改变与提高我们生活世界发挥着重要作用的原因所在。 当然，斯坦福商学院在管理教育上龙头老大的国际声誉是建立在师生质量的基础上，优秀的师生资源保证了开创性的研究和课程开发。斯坦福商学院确信有四个关键要素对实施总和管理教育是必要的，他们是：领导能力；创业能力；全球意识；社会创新。商学院院长罗伯特·玖斯（Robert Joss）认为斯坦福大学及其商学院正在迎接这四个方面的挑战。 （二）以学生为中心的培养理念 学生始终是办学的根本，没有学生不称其为学校。对大学来说，缺乏优秀的学生，难有知名的大学。然而，有了优秀学生，能否办成闻名于世的大学还取决于如何利用好优质的生源。斯坦福商学院在招生环节重视学生质量，在培养时更是重视学生的内在需求，以学生为本作为一切工作的出发点，这种学生观使得斯坦福商学院的世界声誉日盛一日。 斯坦福商学院院长罗伯特·玖斯坦言，“从历史上看，研究生教育都是以学术为主的，为学生