2013年长春市中毕业班第三次调研测试(生物)综合能力测试.docVIP

2013年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试 2013年长春市高中毕业班第次调研测试 理科综合能力测试第Ⅰ卷 1．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是 A．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同 B．在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输 C．甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量 D．细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关 【命题立意】以细胞物质跨膜运输的相关知识为载体，考查了理解能力。 【试题解析】葡萄糖分子进入细胞的方式有主动运输和协助扩散；甘油出入细胞的方式为自由扩散，与载体无关；当呼吸强度达到一定时，主动运输的速率不再增强，两者之间不是正相关。【参考答案】B 2．右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是 A．该细胞内还应具有中心体等多种细胞器 B．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 C．1、5是有氧呼吸的场所，该细胞不能进行无氧呼吸 D．3是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 【命题立意】以细胞结构的相关知识为载体，考查了综合运用能力。 【试题解析】高等植物细胞没有中心体；4为液泡，不含这两类色素；植物细胞可以进行无氧呼吸。【参考答案】D 3．下列关于生物体具有重要生理作用的物质叙述，的是A．细胞内的吸能反应一般由ATP水解提供能量 B．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著 C．种子从休眠状态进入萌发状态，自由水/结合水比值下降 D．人体血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 【命题立意】以生物体内重要物质的相关知识为载体，考查了综合运用能力。 【试题解析】种子从休眠状态进入萌发状态，自由水/结合水比值上升。【参考答案】C ．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 A．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动 B．大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫降低 C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能 【命题立意】以人体生命活动调节知识为载体，考查了综合运用能力。 【试题解析】激素不直接参与细胞的生命活动；语言中枢在大脑皮层；浆细胞无识别抗原的功能。【参考答案】B．下图表示遗传信息的复制和表达等过程，相关叙述中的是 A．可用光学显微镜检测①过程中是否发生碱基对的改变B．①②过程需要模板、原料、酶和能量等基本条件 C．图中①②③过程均发生了碱基互补配对 D．镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 【命题立意】以遗传信息传递的相关知识为载体，考查了获取信息能力和综合运用能力。 【试题解析】显微镜检测不到碱基对的改变，故A项错误。【参考答案】A 6．下列关于生物科学史的相关叙述的是 A．萨顿利用类比推理的方法基因位于染色体上B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念 C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变 D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的【命题立意】以生物科学发展史的相关知识为载体，考查了理解能力。 【试题解析】通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质引起并将其命名为生长素的是温特。【参考答案】D29．（9分）某小组用金鱼藻进行光合作用的实验，他们将一组金鱼藻浸在加有适宜培养液的大试管中，在不同室温下，均可观察到在光下有气泡放出。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图甲，请分析并回答： 该实验研究的是 对光合速率的影响，以 为指标衡量光合速率。 图甲中A点的C3含量 (大于/小于/等于)C点，若在缺镁的培养液中进行此实验，B点将向 （左/右）移动。 该小组分离出金鱼藻中的叶绿体(见图乙叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在上发生的能量转换为 → ，由转移至的物质 。【命题立意】以光合作用、呼吸作用及两者的关系的相关知识为载体，考查了学生获取信息的能力及综合运用能力。 【试题解析】据图分析可知，该实验的自变量是光照强度和温度，以单位时间气泡释放数目为指标进行衡量，A点光照强度大于C点，所以C3含量小于C点，缺镁时叶绿素减少，光合作用变弱，达到B点需要的光照强度增大，B点向左移。【参考答案】(9分)（除标注外，每空1分） 光照强度和温度(缺一不可) 单位时间气泡释放数目(气泡释放速率) 小于（2分） 左（2分） 光能（ATP中）活跃的化学能 ATP、 [H]（ATP、NADPH）(缺一不可)30．（8分）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而