课时强化训练(十六).docVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课时强化训练(十六)

2014届高考二轮数学专题复习检测 专题六 概率与统计、推理与证明、算法初步、复数第二讲 推理与证明、算法初步、复数(文科) 总分90分 考试60分钟一、选择题小题6共0分) 1.(2013·江西卷)复数z=i(-2-i)(i为虚数单位)在复平面内所对应的点在(  ) A.第一象限      B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 解析:z=-2i-i2=1-2i,对应着点(1,-2),在第四象限. 答案:D 2.(2013·广东卷)若i(x+yi)=3+4i,x,yR,则复数x+yi的模是(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 解析:由已知得:-y+xi=3+4i. 即 |x+yi|=|4-3i|=5. 答案:D 3.(2013·江西卷)阅读如下程序框图,如果输出i=4,那么空白的判断框中应填入的条件是(  ) A.S<8? B.S<9? C.S<10? D.S<11? 解析:i=2,S=4+1=5;i=3,S=6+2=8;i=4,S=9,输出i=4.S≤8满足,S=9不满足条件,S<9. 答案:B 4.(2013·广东卷)执行如图所示的程序框图,若输入n的值为3,则输出的s的值是(  ) A.1 B.2 C.4 D.7 解析:写出计算流程如下: i=1,s=1,1≤3, s=1+(1-1)=1,i=2,2≤3, s=1+(2-1)=2,i=3,3≤3, s=2+(3-1)=4,i=4,4>3退出. 故输出s=4. 答案:C 5.(2013·武汉调研)观察(x3)′=3x2,(x5)′=5x4,(sinx)′=cosx,由归纳推理得:若定义在R上的函数f(x)满足f(-x)=-f(x),记g(x)为f(x)的导函数,则g(-x)=(  ) A.f(x) B.-f(x) C.g(x) D.-g(x) 解析:已知若函数y=f(x)为奇函数,由已知特殊情况可归纳得其导函数g(x)必为偶函数,因此由偶函数定义得g(-x)=g(x),故选C. 答案:C 二、填空题小题6共12 6.(2013·河南质检)已知 =2,=3, =4,…, =6,a,t均为正实数,类比以上等式,可推测a,t的值,则a+t=__________. 解析:根据题中所列的前几项的规律可知其通项应为=n,所以当n=6时,a=6,t=35,所以a+t=41. 答案:41 7.(2013·石家庄模拟)观察下列等式: 1=1 2+3+4=9 3+4+5+6+7=25 4+5+6+7+8+9+10=49 … 照此规律,第n个等式为________. 解析:依题意,第n个等式左边的第一项是n,共有2n-1项,且第2n-1项是3n-2.第n个等式右边为(2n-1)2.故第n个等式为n+(n+1)+(n+2)+…+(3n-2)=(2n-1)2. 答案:(2n-1)2 三、解答题 8.(2013·佛山质检)佛山市在每年的春节后,市政府都会发动公务员参与到植树活动中去.林管部门在植树前,为保证树苗的质量,都会在植树前对树苗进行检测.现从甲乙两种树苗中各抽测了10株树苗的高度,量出的高度如下(单位:厘米) 甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33 乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46 (1)根据抽测结果,完成答题卷中的茎叶图,并根据你填写的茎叶图,对甲、乙两种树苗的高度作比较,写出两个统计结论; (2)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为,将这10株树苗的高度依次输入按程序框图进行的运算,问输出的S大小为多少?并说明S的统计学意义. 解析:(1)茎叶图如图. 统计结论:甲种树苗的平均高度小于乙种树苗的平均高度; 甲种树苗比乙种树苗长得更整齐; 甲种树苗的中位数为27,乙种树苗的中位数为28.5; 甲种树苗的高度基本上是对称的,而且大多数集中在均值附近,乙种树苗的高度分布较为分散. (2)=27,S=35. S表示10株甲树苗高度的方差,是描述树苗高度离散程度的量. S值越小,表示长得越整齐,S值越大,表示长得越参差不齐. 9.(2013·东莞调研)已知数列{an}的各项全为正数,观察流程图,当k=2时,S=;当k=5时,S=. (1)写出k=4时,S的表达式;(用a1,a2,a3,a4,…等表示) (2)求{an}的通项公式; (3)令bn=2nan,求b1+b2+…+bn. 解析:(1)当k=4时,S=++. (2)由流程图提供的信息知,{an}是一个等差数列,设其公差为d,依题意d≠0. 当k=2时,S==; 当k=5时, S=+++==, 所以即 解得a1=1,d=3,即an=a1+(n-1)d=3n-2. (3)设Tn=b1+b2+…+bn, 则Tn=1·

文档评论(0)

sunhao111 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档