(认识财务管理.ppt

优点 直观、 易懂、 容易为人们所接受的特点。 　缺点 没有考虑资金时间价值、 没有考虑投资的风险价值、 没有考虑与投资的对比关系、 容易导致经营者的短期行为。 优点 反映了投入与产出的对比关系，即能够说明企业盈利水平，又能揭示不同时期同一企业或不同企业同一时期盈利能力的差异 　缺点 没有考虑资金时间价值、 没有考虑风险因素 可能导致经营者的短期行为。 优点 考虑了资金的时间价值、 考虑了投资的风险价值、 考虑了与投资的对比关系， 目标容易量化，便于理解。 　缺点 股价受多种因素影响，很难反映企业价值。 非上市公司企业价值难以确定。 * 一、 课程性质和地位 《财务管理》课程是高职院校会计类专业的核心专业课程。该课程以《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《经济法》、《管理学基础》等课程的学习为基础，也为进一步学习《管理会计》 等后续课程打下基础。 二、课程学习任务 通过本课程的学习与实训，同学们能掌握企业财务管理业务的基础知识，基本操作方法，并具备进行资金筹集、投资决策、营运资金管理、收益分配、财务预算及控制、财务分析等业务操作的基本能力。 三、 课程学习目标 根据课程学习任务和财务人员职业岗位实际工作需要的知识、能力和素质要求，我确定了本课程的三大目标：知识目标、能力目标和素质目标。???? 1.知识目标???? 要求同学们了解财务管理的内容、环境和目标，理解财务管理的两个价值观念，掌握筹资、投资、资金营运和收益分配的决策与管理方法，熟悉财务预算方法和财务分析方法。???? 2.能力目标???? 能够运用所学的财务管理知识对企业的筹资、投资活动进行预测、决策分析；对企业日常理财的不足之处提出管理建议；协助公司决策层制定公司年末的收益分配方案；协助编制公司的财务预算；阅读并分析公司的财务报表，从中洞悉公司的财务状况。???? 3.素质目标???? 通过本课程的学习，让同学们体会到财务管理工作在企业中的重要作用和地位，培养学生热爱财务管理工作，树立爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、团队合作、沟通协调的职业素质，为毕业后走上理财岗位奠定职业素质基础。 四、 课程的学时分配 课程总学时：54 具体分配： 五、课程学习特点和要求 本课程既有很强的理论性和实践性，学习要注意理论与实践相结合 －－－ 以工作项目与任务为中心组织课程内容，以财务管理岗位为核心，以财务管理相关业务操作为主体，以企业的理财过程为主线设计教学内容，让同学们在完成具体项目操作的过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。为此设计了财务管理基础、资金筹集、资金投放、资金营运、收益分配、财务预算及控制、财务分析等七个学习项目，并在每个项目下设置相应的学习模块。这些学习项目和模块是以财务管理一线岗位的基本价值观念、基本能力、基本方法、基本业务、基本操作等为线索来设计的。 课程每个工作项目和模块的学习都以同学们自己合作成立的虚拟企业基本理财业务操作为载体来进行，以每一项工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。按照业务操作的流程顺序逐项学习各项业务的操作要点，仿真财务管理业务，并通过设计情景模拟、角色扮演、分组讨论等实训练习，结合真实案例分析，培养同学们胜任财务管理岗位的职业能力。 学习要求:课前准备（课外调查，资料收集）；课堂学练（案例讨论，例题讲练）；课后总结（报告，报表，计划书）。 分三个模块讲授财务管理的内容、目标、环境、资金时间价值和投资风险价值等，并组织案例分析讨论。 模块一：认识财务管理 模块二：资金时间价值 模块三：投资风险分析 引言： 财务管理－－对钱财事物的管理－－理财 为了什么？－－把“财”理大、理好 引以为戒的财务管理案例－－ 英国巴林银行倒闭 韩国大宇集团倒下 爱多VCD一落千丈 一、专业能力： 完成工业企业财务活动、财务关系和财务管理目标知识导图；具备协调企业利益关系人之间的财务关系和财务目标的初步能力，具备评价企业财务管理环境的初步能力；结合课堂学习、完成实地调查企业和网上查阅企业资料的任务，初步认知企业理财。 二、方法能力： ?学会学习、学会工作；培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作作风；拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。 三、社会能力： ?学会合作，学会做人，与他人和谐相