浅析虚拟现实之沉浸性让学生创造激情飞翔.doc

沉浸感 Immersion 是指所创造的虚拟环境能使学习者产生“身临其境”的感觉:使其相信在虚拟环境中事物都是确实存在的。浅析虚拟现实之沉浸性让学生创作激情飞翔，以色彩课为例： 运用虚拟现实技术的先进性攻略课堂色彩教学难点 色彩是美术教学中的一门重要课程，客观世界的一种解释，假设和假说，不是问题的最终答案。学习者要想完成对所学知识的意义建构，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验（即通过获取直接经验来学习），而不是仅仅聆听别人（例如教师）关于这种经验的介绍和讲解。精美绝伦的作品，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。电脑绘画接近于传统的手绘过程调色板是一个创举，可以充分享受调色成长过程中需要鼓励每一个都需要持续给予鼓励，就如同种子需要水一样。如果没有鼓励，无法建立自信心， 传统课堂教学中学生很难把握色彩调子的冷暖，更不容易理解环境色、光源色、固有色、反光等概念。以至于一些造型能力比较强的学生，一上颜色就出洋相，对用液体颜料产生为难情绪，不敢下笔，无从下笔，担心破坏原本还不错的铅笔写生稿。这种情况确实是需要解决的重难点，在教学中运用painter程序辅助色彩教学就简单多了，运用该平台中的色彩集能够科学的解析优秀作品中的色调。通过在白板上变换不同背景环境的作品让学生理解色彩整体效果；让学生比较不同周围环境的影响下，物体呈现出的颜色是不同的；教师在白板上还能够当堂示范颜色是怎样摆上去的，课堂教学中学生能够亲眼体验每一幅作品色彩操作过程。颜色集还可以非常直观地演示出如何从图像、图层、选区、调色板中获得色彩小样集合。窗口中的色彩集还能够按照色彩彩度、对比度、渐变排列有序，在这丰富而有序的色彩集中就能很方便的找到合适的色块。这个模块既可以调用也可以根据自己喜欢的色调自定义，这些功能对于色彩教学真可谓是得天独厚。 这里笔者运用了虚拟现实技术中的想象性（imagination 特点，运用虚拟现实技术为学生提供了想象的空间，启发学生的创造性思维，不仅使学生沉浸于此环境中获取新知识，而且又促使学生在此基础上产生新的构思。逼真的虚拟了不同环境和不同光源的实物，使学生就能够真正理解作品中色调之间的关系，真正突破观察行为中的思维定势和心理上的约束感，使学生面对色彩创作时的畏难情绪迎刃而解，色彩的表现魅力是素描难以比拟的，让大千世界色彩给我们每个人带来美的体验。 虚拟现实技术弥补了传统CAI课件的不足，与美术学科整合有助于创设色彩教学所需要的学习环境，为绘画的基本功训练创造了美好的前景。成功的解决了美术色彩教学配色基础问题。教师