漳州市漳州正兴校语文科2010.docVIP

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漳州市漳州正兴校语文科2010

漳州市漳州正兴学校语文科2010年高考模拟试题 一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分)   1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1) 羁鸟恋旧林,。骐骥一跃,不能十步;_______________,功在不舍。(荀子《劝学》) (2) 扪参历井仰胁息,_________________。(李白《蜀道难》) 仰观宇宙之大,(《兰亭集序》) (3) 人生如梦,_________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 小楼昨夜又东风,________________。(李煜《虞美人》)简答题。(任选一题,100字左右)(5分) (1)曹操误杀其父结义兄弟吕伯奢家人后,又故杀吕伯奢。其原因是担心吕伯奢一家出卖他,从而难逃董卓的追杀。而董卓追杀他的原因则是他行刺董卓未成。请简述曹操行刺董卓的过程。(罗贯中《三国演义》) (2)七月的某一天,包括玛丝洛娃在内的那批犯人,准备下午三点从火车站启程前往西伯利亚,聂赫留朵夫打算跟随玛丝洛娃一同前往。请简述出发的那一天他是如何找到玛丝洛娃以及其间发生的让他特别不安的事。(列夫托尔斯泰《复活》) ?2009年09月07日《解放日报》,有删改) ⒑下列对文章的分析和概括,不正确的一项是( )(3分) A.比起其他孔门后学,孟子更能得孔学要领,他的学说与孔子一脉相承,并使孔子学说进一步理论化、系统化。 B.在作者看来,正是因为与孔子气质乃至思想存在着差异,使孟子具有了独特的存在价值和思想意义。 C.这篇文章着重论述了孟子对孔子学说发展的重要贡献,指出他在思想的理论深度上发展了儒学。 D.本文每一部分的开头都是对本段内容的概括与提示,而这一些文字又显示了各部分内容之间的逻辑联系。 ⒒下列不属于孔孟之所以合称的原因和必然性的一项是( )(3分) A.孔孟合称是儒家内部学术转向的产物。 B.唐宋之后的重视和经过宋明理学家的不断推崇和诠释。 C.孔子与孟子之间确乎存在思想的一致性。 D.孔子之学包罗万象,完全涵盖着孟子的思想。 ⒓下面各项中,属于作者分析“春秋战国”差别的目的的一项是( )(3分) A.说明到了战国中期,天子已完全丧失权威,诸侯战争更加白热化。 B.说明孔孟二人的气质乃至思想差异更多的是由于时代不同造成的。 C.说明到了战国中期,孟子没法通过“尊王”、“守礼”来挽救礼崩乐坏的局面。 D.论证了孔子与孟子的性格与气质是先天与后天综合影响而成的。 四、文学类、实用类文本阅读(15分)   本大题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不能全选。   (甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成13—15题。 黄土流坡 吴克敬 ①原来以为,黄土是凝固不动的,是亘古不变的,突然有了一次俯瞰的机会,才发现黄土是流动的,像浩瀚的大海一样波涛荡漾。这是我乘坐在飞机上的发现,从西安国际机场起飞去北京的班机老飞不高,总是在一种低空状态下盘旋,这使我疑惑,又使我激动,觉得给我生命的黄土,在这个特殊的境遇里,是那么的风姿绰约,遍布着神奇的波影,透明、轻巧、恍惚。 ②所以我疑惑。生养了我们的黄土地,原来竟是一片生机勃勃的“水国”,她是那样丰富,从来都不曾寂寞。在其波动的地表上,那许多的梁峁和沟壑,那许多的树木和庄稼,不断变化着,仿佛它们的生命蕴藏着太多的活力,只有经过这无穷的变幻,才能获得美丽的释放。我仔细地看着那波涛汹涌的黄土地,把她的每一道梁峁,每一条沟壑,还有每一棵树木,每一片庄稼地,都看成一个独立的生命。它们紧紧地匍匐在黄土地上,以它们各自所有的色彩和动态,诠释着各自的命运。 ③我想这该是风的功劳。它使如水般波动的黄土地,产生了一种繁复的美,飘飘荡荡、洋洋洒洒、无边无际,使自然显示出广大无边的存在。她承载着她可能承载的一切:村庄、牛马、芦苇、炊烟、雨涝、干旱、诗词、书画、唢呐、秦腔、皮影、爱恨、朝代……无穷无尽的物事,在遗传的作用下,肆意地张扬着,谁也不愿低头,自信这就是各自存在的源泉,各自挺立的基础。还有高陵、三原、蓝田、临潼……全都风姿绰约地活跃在波涛汹涌的黄土地上。我必须承认。它们是黄土地真正的主人。它们一个一个,历史地种植在黄土地上,差不多都有数百年、甚至数千年的高龄了。它们懂得黄土地的性情,知道黄土地的感情,因此就都毫不客气地扎根在黄土地上,一天天,一月月,一年年,贪婪地吮吸着黄土地的营养,不断地壮大着自己。 ④可以自豪地说,我是黄土地的儿子,我爱黄土地。起小,我就和黄土地密不可分,溜着面面土(细如面粉的黄土),摔着泥炮长大成人,我发现着黄土地的秘密,寻找着黄土地的诗意。 ⑤黄土地的生活,大同小异,但这并不影响诗人的吟唱。彳艮早的时候,有一些无名诗人,用歌声吟唱着黄土地,他们的吟唱被专司采风的官吏收集起来,编入了不朽的《诗

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