马克思主义基本理概论复习提纲 201303.docVIP

复习提纲 绪论 第一节　马克思主义的产生和发展一、马克思主义是时代的产物马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本主义社会化大生产已经成为主导趋势资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾分显露无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。 二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新 马克思主义的理论来源，包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容，对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。 马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想，只是吸收了他的唯物主义的基本思想，同时摒了他的抽象的人本主义和自然主义，清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。 英国古典经济学 创始人是威廉配第，中间经亚当斯密的发展，到大卫李嘉图结束。 英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。 三、马克思主义在实践中不断发展 马克思1845年春天写作的《关于费尔哈的提纲》和马克思、恩格斯1845-1846年合写的《德意志意识形态》一书，是标志马克思主义基本形成的著作。1847年7月发表的马克思的《哲学的贫困》和1848年2月发表的马克思、恩格斯合的《共产党宣言》，则标志着马克思主义的公开问世。列宁的（论欧洲联帮口号）和《无产阶级革命的军事纲领》两篇论文，提出了在特定的历史条件下，社会主义革命有可能在一国或几国首先取得胜利的思想。 马克思主义在19世纪末20世纪初传入中国，在指导中国革命和建设的过程中，逐渐形成了中国化的马克思主义，即具有中国特点、中国风格和中国气派的马克思主义。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。第二节　马克思主义科学性与革命性的统一一、马克思主义的科学内涵如何正确理解马克思主义的科学内涵?马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。1.马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。 2.马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。 3.列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的。 4.马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。 二、马克思主义的理论特征 马克思主义的根本理论是以实践为基础的科学性和革命性的统一。马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神还表现在它具有鲜明的政治立场上。马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。实践的观点是马克思主义的基本观点。是马克思主义的出发点和归宿。 三、马克思主义的理论品质与时俱进的含义及意义? 与时俱进就是马克思主义的理论品质党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创性。 1.坚持先进性和增强创造力的决定性因素。 2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永保生机的源泉。 3.实践基础上的与时俱进、理论创新，是社会发展和变革的先导。 第三节　学习、运用和发展马克思主义一、马克思主义是行动的指南 把马克思主义作为行动的指南，就必须从客观存在的实际情况出发，而不能从马克思主义的一般原理出发。二、学习马克思主义的目的和根本方法 学习马克思主义的目的1.树立正确的世界观、人生观、价值观。2.掌握认识世界和改造世界的伟大工具。3.全面提高人的素质马克思主义的价值观以全心全意为人民服务为取向，以是否能推动生产力的发展，是否符合广大人民群众的根本利益、得到人民群众的拥护为价值评价标准。学习马克思主义的理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。我国今天所面临的最大的社会实际，就是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。 第一节　物质世界和实践一、物质世界的客观存在 （一）世界是统一的物质世界 世界观是人们对整个世界的根本看法和根本观点。 思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。包括两个方面的内容是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。这在哲学上属于本体论的问题，是最重要的方面。如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。是