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小学数学毕业考试题型说明示例 直接写出得数。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 数与代数 分数乘、除法的计算 掌握 1.4 1分 计算下面各题。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 数与代数 分数四则混合运算 掌握 3分 解方程。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 数与代数 解比例 掌握 2分 观察与操作。 1、 （1）用数对表示圆心o的位置是（ ）。 （2）以点（11，4）为圆心画一个圆，使其半径是左图中圆的3倍。 （3）求出所画圆的周长。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分 标准 空间与图形 用数对表示具体情境中物体的位置。 在方格纸上用数对确定物体的位置。 用公式计算圆的周长。 了解 掌握 (1)2,7 (2) (3)3.14×（3×2）＝3.14×6＝18，84（cm） 4分 2、下面是我校六年级学生视力情况统计图。 （1）视力正常的人数占全年级人数的（ ）%，视力不良（包括假性近视和近视）的人数占全年级学生人数的（ ）%。 （2）如果视力正常的有95人，则近视的有（ ）人。 （3）你认为这个学校六年级学生视力状况如何？你有什么想法或建议？ 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 统计与概率 数与代数 从扇形统计图中读出必要的信息。 根据统计图提供的信息作出正确的判断或简单的预测。 解决有关百分数的实际问题（已知一个数的百分之几是多少求这个数）。 1、了解 2、掌握 3、运用 （1）38，62 （2）75 （3）六年级学生视力状况较差，要注意保护视力…… 4分 3、如图某车从A地到B地，再返回的过程中汽车距离A地的路程与时间的关系图。如果去时的速度是每分钟540米，去时的速度比回来时慢了（???????）%。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 综合与实践 统计与概率 折线统计图分析；比例的应用 应用 25% 2分 填空题。 1、（ ）÷4==（ ）∶20=（ ）% 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 数与代数 比与分数、除法的关系。 比的基本性质。 小数、分数和百分数的互化。 理解 掌握 3，12，15，75 2分 2、右图是一个等腰直角三角形，以AB为轴旋转一周，形成的形体体积是（ ）cm3。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 图形与几何 用公式计算圆锥的体积 掌握 28.26 1分 3、用扑克牌算“24点”是我国传统的益智游戏，现在有四张扑克牌（如下图），请你把它们的点数（“A”看作1）通过四则运算（可以用括号）算出“24点”。你算出24点的算式是（ ）。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 数与代数 综合运用数学知识解决问题。 运用 4÷（1－5÷6） 2分 判断题。 1、、真分数的倒数肯定是假分数，假分数的倒数肯定是真分数。（ ） 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 数与代数 真分数和假分数 求一个数的倒数。 1、了解 2、掌握 × 1分 2、正方形的面积与边长成正比例。（ ） 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 数与代数 判断两种量是否成正比例。 掌握 × 1分 3、下面是三个面积相等的正方形，它们涂色部分的面积也相等。（ ） 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 图形与几何 解决有关圆的的简单实际问题 运用 √ 1分 选择题。 1、右图中：这个圆的直径是（　 ）。 A、 11厘米　　B、 2.5厘米　C、 3.5厘米 D、　8.5厘米 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 几何与图形 圆的认识 了解 B 1分 小明和小华一起上学，小明觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了便走着到学校，下列四幅图像中，描述小明行走路程的是（ ）。 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 统计与概率 根据统计图提供的信息作出正确的判断。 掌握 B 1分 3、小红从甲到乙 有三条不同的路线可走（如图），其中（ ） A、1线最长 B、2线最长 C、3线最长 D、三条线段同样长 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标准 图形与几何 解决有关圆的周长的简单实际问题。 运用 D 1分 解决问题。 1、下图是两个相互交合的齿轮，大齿轮的半径是2分米，小齿轮的半径是8厘米，如果大齿轮转动200周，小齿轮要转动多少周？ 内容领域 知识点 认知要求 答案 评分标