【聚焦中考】2017版中考数学 考点聚焦 第5章 图形的性质（一）第21讲 多边形与平行四边形课件.pptVIP

* 第五章　图形的性质 一 　　 第21讲　多边形与平行四边形 1．利用平行四边形性质进行有关计算的一般思路为： 1 运用平行四边形的性质转化角度或线段之间的等量关系：①对边平行可得相等的角，进而可得相似三角形；②对边相等、对角线互相平分可得相等的线段；③当有角平分线的条件时，可利用“平行＋角平分线可得等腰三角形”的结论得到等角、等边． 2 找到所求线段或角所在的三角形，若三角形为特殊三角形，则注意运用特殊三角形的性质求解；若三角形为任意三角形，可以利用某两个三角形全等或相似的性质进行求解，有时还可利用三角形的中位线等知识求解． 2．在判定四边形为平行四边形时，关键是选择判定的方法．可以从边、角、对角线三个方面加以分析： 1 若已知一组对边相等，则需证这组对边平行或者另外一组对边相等；若已知一组对边平行，则需证明这组对边相等或者另外一组对边平行； 2 若已知一组对角相等，则需证另一组对角相等； 3 若已知一条对角线平分另一条对角线，则需证对角线互相平分． 3．四种常用的辅助线 1 常用连对角线的方法把四边形问题转化为三角形的问题； 2 有平行线时，常作平行线构造平行四边形； 3 有中线时，常作加倍中线构造平行四边形； 4 图形具有等邻边特征时 如：等腰三角形、等边三角形、菱形、正方形等 ，可以通过引辅助线把图形的某一部分绕等邻边的公共端点旋转到另一位置． 1． 2016·临沂 一个正多边形的内角和为540°，则这个正多边形的每一个外角等于 A．108° B．90° C．72° D．60° 2． 2016·泰安 如图，在?ABCD中，AB＝6，BC＝8，∠C的平分线交AD于E，交BA的延长线于F，则AE＋AF的值等于 A．2 B．3 C．4 D．6 C C 3． 2016·河北 如图，将?ABCD沿对角线AC折叠，使点B落在B′处，若∠1＝∠2＝44°，则∠B为 A．66° B．104° C．114° D．124 4． 2016·湘西州 下列说法错误的是 A．对角线互相平分的四边形是平行四边形 B．两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C．一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 D．一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形 C D D 【例1】　 1 2015·莱芜 一个多边形除一个内角外其余内角的和为1510°，则这个多边形对角线的条数是 A．27 B．35 C．44 D．54 2 2016·益阳 将一矩形纸片沿一条直线剪成两个多边形，那么这两个多边形的内角和之和不可能是 A．360° B．540° C．720° D．900° C D [对应训练] 1． 1 2016·攀枝花 如果一个正六边形的每个外角都是30°，那么这个多边形的内角和为 ． 2 导学号 2016·河北 已知n边形的内角和θ＝ n－2 ×180°. ①甲同学说，θ能取360°；而乙同学说，θ也能取630°.甲、乙的说法对吗？若对，求出边数n；若不对，说明理由； ②若n边形变为 n＋x 边形，发现内角和增加了360°，用列方程的方法确定x. 解：①∵360°÷180°＝2，630°÷180°＝3…90°，∴甲的说法对，乙的说法不对，360°÷180°＋2＝2＋2＝4，故甲同学说的边数n是4； ②依题意有 n＋x－2 ×180°－ n－2 ×180°＝360°，解得x＝2，故x的值是2. 1800° 【例2】　 2016·梅州 如图，平行四边形ABCD中，BD⊥AD，∠A＝45°，E，F分别是AB，CD上的点，且BE＝DF，连接EF交BD于O. 1 求证：BO＝DO； 2 若EF⊥AB，延长EF交AD的延长线于G，当FG＝1时，求AE的长． [对应训练] 2． 导学号 2016·西宁 如图，在?ABCD中，E是BC的中点，连接AE并延长交DC的延长线于点F. 1 求证：AB＝CF； 2 连接DE，若AD＝2AB，求证：DE⊥AF. 【例3】　 2015·河北 嘉淇同学要证明命题“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”是正确的，她先用尺规作出了如图①的四边形ABCD，并写出了如下不完整的已知和求证． 已知：如图①，在四边形ABCD中，BC＝AD，AB＝____； 求证：四边形ABCD是____四边形． 1 补全已知和求证； 2 按嘉淇的想法写出证明； 3 用文字叙述所证命题的逆命题为 ． CD 平行 平行四边形两组对边分别相等 *