【聚焦中考】2017版中考数学 考点聚焦 第6章 图形的性质（二）第24讲 直线与圆的位置关系课件.pptVIP

* 第六章　图形的性质(二)　　 第24讲　直线与圆的位置关系 (2)切线的性质： ①切线的性质定理：圆的切线 经过切点的半径． ②推论1：经过切点且垂直于切线的直线必经过 ． ③推论2：经过圆心且垂直于切线的直线必经过 ． (3)切线的判定定理：经过半径的外端并且 这条半径的直线是圆的切线． (4)三角形的内切圆：和三角形三边都 的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是 ． 内切圆的圆心叫做三角形的 ，内切圆的半径是内心到三边的距离，且在三角形内部． 垂直于 圆心 切点 垂直于 相切 三角形三条角平分线的交点 内心 1．证直线为圆的切线的两种方法 (1)若知道直线和圆有公共点时，常连接公共点和圆心，证明直线垂直半径； (2)不知道直线和圆有公共点时，常过圆心向直线作垂线，证明垂线段的长等于圆的半径． 2．圆中的分类讨论 圆是一种极为重要的几何图形，由于图形位置、形状及大小的不确定，经常出现多结论情况． (1)由于点在圆周上的位置的不确定而分类讨论； (2)由于弦所对弧的优劣情况的不确定而分类讨论； (3)由于弦的位置不确定而分类讨论； (4)由于直线与圆的位置关系的不确定而分类讨论． 3．常见的辅助线 (1)当已知条件中有切线时，常作过切点的半径，利用切线的性质定理来解题； (2)遇到两条相交的切线时(切线长)，常常连接切点和圆心、连接圆心和圆外的一点、连接两切点． 1．(2015·张家界)如图，∠O＝30°，C为OB上一点，且OC＝6，以点C为圆心，半径为3的圆与OA的位置关系是( ) A．相离 B．相交 C．相切 D．以上三种情况均有可能 2．(2016·酒泉)如图，AB和⊙O相切于点B，∠AOB＝60°，则∠A的大小为( ) A．15° B．30° C．45° D．60° C B 3．(2016·湖州)如图，圆O是Rt△ABC的外接圆，∠ACB＝90°，∠A＝25°，过点C作圆O的切线，交AB的延长线于点D，则∠D的度数是( ) A．25° B．40° C．50° D．65° 4．(2016·德州)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有下列问题“今有勾八步，股十五步，问勾中容圆径几何？”其意思是：“今有直角三角形，勾(短直角边)长为8步，股(长直角边)长为15步，问该直角三角形能容纳的圆形(内切圆)直径是多少？”( ) A．3步 B．5步 C．6步 D．8步 B C 5．(2016·湖北)如图，I是△ABC的内心，AI的延长线和△ABC的外接圆相交于点D，连接BI，BD，DC.下列说法中错误的一项是( ) A．线段DB绕点D顺时针旋转一定能与线段DC重合 B．线段DB绕点D顺时针旋转一定能与线段DI重合 C．∠CAD绕点A顺时针旋转一定能与∠DAB重合 D．线段ID绕点I顺时针旋转一定能与线段IB重合 D [对应训练] 1．(1)(2015·齐齐哈尔)如图，两个同心圆，大圆的半径为5，小圆的半径为3，若大圆的弦AB与小圆有公共点，则弦AB的取值范围是( ) A．8≤AB≤10 B．8＜AB≤10 C．4≤AB≤5 D．4＜AB≤5 A (2)(2016·永州)如图，给定一个半径长为2的圆，圆心O到水平直线l的距离为d，即OM＝d.我们把圆上到直线l的距离等于1的点的个数记为m.如d＝0时，l为经过圆心O的一条直线，此时圆上有四个到直线l的距离等于1的点，即m＝4，由此可知： ①当d＝3时，m＝____；②当m＝2时，d的取值范围是 ． 1 1＜d＜3 [对应训练] 2．(导学号(2016·丹东)如图，AB是⊙O的直径，点C在AB的延长线上，CD与⊙O相切于点D，CE⊥AD，交AD的延长线于点E. (1)求证：∠BDC＝∠A； (2)若CE＝4，DE＝2，求AD的长． 【例3】　(2016·永州)如图，△ABC是⊙O的内接三角形，AB为直径，过点B的切线与AC的延长线交于点D，E是BD中点，连接CE. (1)求证：CE是⊙O的切线； (2)若AC＝4，BC＝2，求BD和CE的长． (1)直线PC与⊙O交于点C，可以初步判定直线与圆相切或相交； (2)PA切⊙O于点A，根据切线的性质，可知∠PAO＝90°，连接CO，能证得∠PCO＝∠PAO＝90°，PC与⊙O