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七年级生物第三单元题目 1．北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿。草色人 A．苔藓植物和蕨类植物 ．藻类植物和苔藓植物 C．藻类植物和蕨类植物 D．蕨类植物和被子植物 ．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描述花生的谜语，其中“白胖子”是由什么结 A．受精卵 ．胚珠 C．子房 D．珠被 ．俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是 A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管。能运输水分 C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物 ．2010年8月1日起，娄底市所有宾馆停止为旅客提供一次性日用品，“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提供“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式。其生物学意义在于 A．节省经费 B．减少垃圾 C．利用电脑 D．保护森林 6．下列所示曲线图能正确反映在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是 ．水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分．该期间水稻吸收的水分主要用于（　　） 　 A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 蒸腾作用 D． 果实的生长发育 ．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答： （1）a，b表示植物的生理活动：b是　　 （2）A、B表示两种物质：A是　 （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的　　，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的　平衡． （4）b作用的意义：分解有机物，释放　，供植物的生命活动利用．．某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表： 装置 种子数 空气 水 温度 实验结果 A 30 充足 适量 2 0粒萌发 B 30 充足 适量 20 28粒萌发 请回答下列问题； （1）该实验要探究的问题是　　．（2）请为该小组作出相应的假设　．（3）在这一实验中，变量是　．（4）该实验中，设置B装置的目的是　　作用．（5）该实验结论：种子萌发需要　． 13．右图表示一朵花的部分结构，请据图回答： （1）图中 （填序号）是雄蕊，卵细胞位于 （填序号）中。 （2）我们平时吃的果实，其食用部分是由花的 （填序号）发育而来的，果实中的种子又是由花的 （填序号）发育而来。 （3）通过种子繁殖后代的生殖方式属于 生殖。 14．“绿叶在光下制造有机物”的实验有如下步骤：①用黑纸片把叶片的一部分从上下两面 的天竺葵放到黑暗处一昼夜。④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 1 “绿叶在光下制造有机物”实验步骤正确的顺序是——。 只填序号 2 盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。 3 滴加碘液后，叶片的见光部分变成了 。 4 在实验过程中，天竺葵在黑暗中进行的生理作用主要是 。 5 请你写出光合作用的表达式 。 ．如图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答： （1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是　　． （2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是　　（填“光合”或“呼吸”）作用． （3）图二中，代表光合作用的曲线是　；乙曲线与图一中的　　（填“A”或“B”）生理活动相对应． （4）间作套种，合理密植是为了提高图一中　　（填“A”或“B”）生理活动的效率． ．某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录入如表 　装置 　种子数 　空气 　水 　温度 　实验结果 　A 50 　充足 　清水 　2 0粒萌发 　B 50 　充足 清水 　20 45粒萌发 C 50 充足 清水+食醋 （模拟酸雨） 20 5粒萌发 请回答下列问题： （1）该实验要探究的问题是　　和　　对种子的萌发的影响． （2）B装置中种子的萌发率为　． （3）A装置与B装置作为一组进行分析，说明种子萌发需要　　；C装置与B装置作为一组进行分析，说明　． 5分）在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施；剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层,并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题: （1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了