信息产业办公室开展“七个一”活动工作总结 .doc

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信息产业办公室开展“七个一”活动工作总结 

信息产业办公室开展“七个一”活动工作总结 2010年7月至8月,在全体公务员中开展了“七个一”活动,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以创先争优活动为契机,认真组织“忠诚教育”为核心的“公共服务职业道德与技术方法”培训教育,认真践行科学发展观,深入学习贯彻党的十七大精神,围绕信息产业办中心工作抓思想建设,掀起岗位练兵活动高潮,在提高机关公务员职业道德,提高机关公信力、执行力和创新力方面取得一定成绩,充分发挥了机关支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 7月5日,县人防办召开了活动开展动员会,拟定了活动开展方案,加大活动投入。自7月20日,先后开展了公务员宣誓、红色教育、党风廉政教育、读一本好书、主题演讲、主题征文、及岗位练兵活动。 7月9日,县信息产业办全体公务员在主任蔡兴秋带领下进行了宣誓。 7月9日,我单位采取召开座谈会的形式开展一次红色教育活动,大家自由发言,重温红色历史,回顾改革开放历程,牢记历史,发扬优良传统,勤奋敬业。 7月9日,我单位采取专题讲座的形式开展廉政专题教育,全体职工参加了教育活动。主任蔡兴秋带领全办职工学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。随后,组织全办人员进行案例分析《“优秀”的“落马”》,通过学习和警示教育,使党员干部受到直观生动的反腐倡廉教育,从党员干部违纪违法案件中吸取深刻教训,进一步增强廉洁意识,遵纪守法,廉洁奉公。夯实了廉政从政基础。 7月9日至8月20日,县信息产业办组织全办干部职工开展了岗位练兵及读一本好书活动。岗位练兵包括:业务训练、微机操作训练等内容。读书活动要求每个公务员按照推荐书目自行购买阅读。全办干部职工在主任蔡兴秋带领下集中学习了《把信送给加西亚》。 VCD光盘,记录下活动开展情况。 (一)领导重视,认识到位。本次活动办主要领导亲自安排布置,召开动员会,全办干部职工统一思想,认识到位,确保活动开展。 (二)精心组织,合理安排。本次活动按照方案要求,与信息产业工作实际相结合,与日常工作相结合,与县委、政府工作安排相结合,有条不紊地开展各项活动。 (三)措施有力,效果明显。制定了活动开展的保障措施,确定时间要求,保证活动按时开展。通过开展活动,机关建设取得明显成效。一是通过岗位练兵,全办公务员的业务素质进一步提高。二是通过读书活动、演讲及撰写征文等,使机关上下形成了学业务、学技能、学理论的良好氛围,促进了学习型机关建设。三是通过学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,警示教育,红色教育等活动,使全办公务员从思想上再一次受到了教育,提高了认识。 随着社会的发展,我们的工作将更加繁重,要求也会更高,也需要掌握更宽更广的知识面。为此,我们将不断在工作中学习和探索,积累经验,努力提高自身素质和工作水平,严格按照上级领导的指示和“七个一”的工作要求,勤勤恳恳工作,为信息化建设作出贡献。 strengthen rural mass organizations. By strengthening the construction of rural organizations, give full play to advantages of the Communist Youth League organizations and propaganda advantage, unite and lead the youth in rural areas, around the production development, well-off life, rural civilization, clean and tidy village, the general requirements of democratic management, the enthusiasm of rural youth in the construction of new socialist countryside and fully mobilize the initiative, actively participate in the rural material civilization, spiritual civilization and political civilization construction. Adhere to the strong rural village with a focus on strengthening the village organization construction, relying on the industry, professional associations, science and technology demonst

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