浅议科学人文精神化学教学中的体现.docVIP

浅议科学人文精神在化学教学中的体现 逸夫中学 俞恪 摘要： 现代教育应当体现出科学教育与人文教育的交融，作为教师，要引导学生关注人文精神 ,关注社会与自然，学习与生活互动，培养学生学习兴趣，激发学生学习动机。同时要重视探索精神与创新精神，培养学生求真务实的人文精神。把握好当前化学命题的原则之一，人文精神与化学学科特色的整合。注重与学生的情感交流，情感是师生沟通的桥梁。是对学生人文精神的陶冶，作为化学教师，应当努力将人文教育与化学学科教育整合交融，才能协调而健康的提高学生素质。 关键词： 人文精神 化学教学 探究与创新 化学命题原则 情感沟通 正文： 现代教育应当成为绿色教育，体现出科学教育与人文教育的交融，没有科学的人文是残缺的人文，人文中有科学的基础和珍璞，同样没有人文的科学是残缺的科学，科学有人文的内涵和精神。当今社会，科技如此高速发展与高度发达，人文教育显然特别重要。科学与人文对人类社会与个人犹如双翼，只有双翼健劲，才能长空竞胜。在化学教学中，如何将人文教育与化学学科教育整合交融，协调而健康地提高学生素质，本文就此谈一些浅显的做法。 1. 引导学生关注人文精神，关注社会自然，学习与生活互动，激发学生学习动机和培养学生学习兴趣 在课堂教学中利用生产、生活和社会中的素材，创设生动活泼的情景，引发学生对知识本身的兴趣，产生学习的心理倾向，激发学习动机，更对学