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家长会讲话稿 话稿 尊敬的各位家长: 晚上好!一年级学生即将度过快乐而紧张的启蒙阶段.这学期是快乐的,大家幸福地生活,学习;它又是紧张的,孩子们从无约束的幼儿园来到了处处有规矩的小学.无论这学期有否达到家长预期的目标,不可否认的是:孩子们都已经付出了极大的努力,而且他们在一天天的成长.这些离不开老师的教导,更离不开家长的关心,监督.尤其今年是全国新课程的第一年,学习教材,教学方法都发生了改变,很多方面都与家长的学习时代截然不同,在这里就一些家长朋友们提出的问题进行解答,以便于大家更好的了解新课程,有效地辅导孩子的学习.问:课文后面的生字为什么不抄写 答:这学期要认识400个生字,会写100个生字.认,写分开就是新课程语文教材的最大特点.每课都会写三个或四个生字,这是必须掌握的,老师会布置学生抄写.其余的只要求会认,会读,不要求会写,会抄.但是有些家长说小孩很多字都不会写,很担心.所以从上个星期开始,我新发了一本拼音本,作为三号本用来抄写生字,同时检查拼音.在两个星期的批改过程中,我发现一些问题,在这提出来希望引起家长的重视,因为在学校没有那么多的时间专门留学生在校改正等.首先,部分学生不按时,按质,按量完成和上交批改,在这我就不一一点名了,家长可以回去的时候检查学生的作业本,每天都有作业,像11号交的作业上交的只有29本.明天批改作业的时间少,但是粘补撕烂本子,擦干净乱划的本子的时间要花一个多钟,我希望拿回家里写的作业,家长多加辅导,并督促学生注意写字规范和爱护作业本. 建议:不过,我还是建议家长不要加重孩子的负担,影响了他学习语文的兴趣. 问:这么多字孩子记不住,过几天就忘记了 答:别着急,这是遗忘规律,孩子尚小,不可能过目不忘. 建议:经常让孩子与这些生字见面,比如读语文书(认真看书读而不是小和尚念经——有口无心地背,在我们班这是个比较严重的现象).更重要的是监督,鼓励孩子多看课外读物.在学校我会把学过的生字卡片贴出来学生平时认读.说到读书问题,期末有个朗读检测,是口试,从3——4篇课文中抽读一篇,字数为100——150左右,大部分是学过的字,所以在家里要把书本后面的生字认清读熟. 问:语文书上的课文要不要全背 答:有余力的孩子全背下来当然最好了.如果孩子学习负担大了,只要将课后要求背的课文背下来就行了. 建议:让孩子背些感兴趣的文章,如古诗,儿歌等,家长适当做些背诵的辅导.我们班有个小图书馆,在这我要特别表扬:李玉磊,江嘉怡,张荣辉等小朋友,他们都比较自觉的去看书,这样对他们以后的写作积累素材,语言等. 问:每天写字写多少比较好 答:不要过多,将老师布置的字写完,再适当写几个即可.要注意写字规范,本班字漂亮的有朱植,吴冠杰,张荣辉,黎宇琛,陈艺洁,吴凯伦等,这都与家长在家里的大力指导分不开. 建议:要写得少,写得好,少而精. 问:我的孩子一个个的认字比较困难 答:将字单独拎出来认是比较困难的.一年级只要求生字在课文中能认;在其他文章中能认;在句字中能认;允许孩子将句子的前后意思联系起来猜一猜这是什么生字.不赞成将生字孤零零地拿出来认. 建议:多看书,每天复习课文后的生字,读一读或者组组词. 问:既然学生学不了这么多生字,那就不学好了.或者用旧教材 答:我们认400个字的目的是:早认字,早看书.现在孩子们已经认识了许多生字,能阅读简短的课外读物了,这就是新课程的优势! 我们写100个字的目的是:这些都是生活中最常用的字,而且笔画简单,易记易写.掌握了它们就能进行简短的书写了. 建议:掌握100个写的字;巩固400个要认的字;鼓励学习更多的字. 问:这些字光看不抄,以后写不出来.那可怎么办 答:现在要求认的字,以后的语文书中会慢慢地转换为要写的字.渐渐地学生就会掌握了. 建议:家长别着急,要相信新课程;相信教材的系统性;相信我们的老师. 问:小孩在家会的知识,在考试的时候不会,怎么回事 答:第一,可能学生还不适应学校正规的考试,对试卷格式,答卷要求等不熟悉,有些学生还喜欢依靠书本,翻书,看其他同学等,这些都需要时间训练,语文的拼音部分已经过六次测验,相信对一些题型,答题方法对比较熟悉了.从分析试卷和分数上的一些情况来说,大部分小朋友在家都有复习,而且对知识的接受能力较强,但是如果比较来说,学习上稍胜一筹的有以下几位同学:朱植,林泽佳,夏润南,黎宇琛,陈均炯,周柏城,宋稳,我希望这些学生的家长能够在家多鼓励小孩,要再接再厉,不要骄傲.同时我还开展了\”一帮一\”的活动,学生好的同学帮助学习较差的学生,特别是同桌之间,大家共同进步. 关于期末考试,元月五号上午考语文,下午考英语,六1 2 下一页[!--empirenews.]家长会讲话稿第2页 号上午考数学,下午至八号不用上学,九号上午回校搞卫生,进行安全法纪禁毒的教育,下