经济生活第三课彩的消费.docVIP

课　　题 第三课 多彩的消费 备课时间 2010年 月 日 上课时间 2010年 月 日 总课时数 2 课标要求 描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 课程目标 知识与 技能 （一）考点解读： 1．了解影响消费水平的因素主要有哪些？ 2．知道消费类型 3．知道消费心理和消费行为 4．了解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数． 5．树立正确的消费观 （二）能力目标 1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 过程与 方法 教师启发、引导，学生整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动 情感态度与价值观 1、通过学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。 2、通过学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 3、通过学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。 教学重点 1、影响消费的因素；2、贷款消费3、做理智的消费者，树立正确的消费观。 教学难点 1、收入与消费的关系；2、贷款消费3、适度消费 教学过程 一、考点解读： 1．了解影响消费水平的因素主要有哪些？ 2．知道消费类型 3．知道消费心理和消费行为 4．了解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数． 5．树立正确的消费观 二、考点讲解及习题过关 考点十四：[A]收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响（预测题型：选择、材料分析） 1、、[高考热身] (09 江苏卷 8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加, 一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家.这说明A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长C.物价水平影响人们的购买力 D.生产与消费相互影响 B. x轴为居民收入 Y轴为商品房价格 C．x轴为商品价格总额 Y轴为流通中所需货币量 D. x轴由经济增长率 Y轴为失业率 4、[高考热身]安徽37．阅读材料，回答下列问题。 运用收入影响消费的知识分析图表所反映的经济现象。（8分） 答：收入是消费的基础和前提。城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。 收入预期影响居民消费。城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民。收入差距影响社会总体消费水平。城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。 考点十五：[A]消费的类型（预测题型：选择） 5、从银行贷款购买住房到贷款购买汽车、电脑等耐用消费品，消费信贷已成为当今人们的热门话题。但由于受各种因素的影响，在我国消费信贷仍然发展缓慢。其主要原因是：（ D ） ①居民的收入和预期收入低 ②市场有效供给不足 ③人们的消费观念滞后、消费心理影响 ④市场经济是信息经济 A、①② B、②③ C、①③ D、①②③ 下面是甲乙两位关于买房的对话。甲说：“我终于把买房子的钱攒够了，在前几天住进了梦寐以求的大房子。”乙说：“我年轻时通过贷款买了一套大房子，终于在前几天还清了银行的贷款。”回答6—8题。 6、从甲乙两位的对话我们可以看出 （ D ） A、甲乙都属于钱货两清的消费 B、甲是生存资料的消费，乙是享受资料的消费 C、甲是租赁消费，乙是贷款消费 D、甲是钱货两清消费，乙是贷款消费 7、如何看待甲乙两种消费方式 （ D ） A、甲的消费方式优于乙的消费方式 B、乙的消费方式优于甲的消费方式 C．在买方市场时应适当鼓励甲的消费方式 D．在买方市场时应适当鼓励乙的消费方式 8、2009年8月，据《市场参考报》统计，全国有35%的工薪家庭都有贷款消费的经历，贷款消费是作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式（ A ）　　 ②能够促使资金的流通 　　 ④对任何人都是一种明智的选择　　 A B、②③④ C、①②④ D、①③④　 　　 (2008年江苏卷)．江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42．5％、40．6％、38．％，这一变化趋势表明，我省居民A．食品支出占家庭总支出的比重增加?????? B．家庭食品支出额在减少C．