2012年初三年級中考复习计划及安排.docVIP

2012年 初三年级中考复习计划及安排参考稿采用三轮复习法：即：基础复习为第一轮。 专题复习为第二轮。模拟训练为第三轮。注： 从2月19日开始第一轮复习。一、复习进度及做法- 第一轮复习进度安排：2月19日-4月15日，共56天，分三个领域八个单元48课时完成基础复习。 4月16日-4月21日，约一周时间用来进行基础复习的目标检测和反馈。数与代数：三周十八课时1、 数与式（数、整式、分式、不等式、 不等式组）：四课时；2、方程（一元一次方程、二次方程、分式方程、方程组）：六课时；3、函数（一次函数、二次函数、反比例函数、综合应用）：八课时。空间与图形：四周二十四课时4、三角形（全等三角形、相似三角形、勾股定理、三角函数）： 八课时；5、四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形、多边形）：六课时；6、圆（点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系、计算、证明）：四课时；7、变换（平移、对称、旋转、位似、视图、投影、综合应用）：六课时。8、统计与概率：一周六课时统计（平均数、中位数、众数、频率、频数、极差、方差、标准差、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、）：三课时；概率（古典概型、几何概型、树状图、列表法、用实验频率估计理论概率）：三课时第二轮复习进度安排第二轮复习一般称为专题复习，专题的数量一般是十个左右。 4月22日-6月1日，共41天，约六周，完成专题复习。其中专题复习五周30课时，专题复习目标检测及反馈用一周的时间完成。具体做法三十课时十个专题，平均三课时一个专题，小专题1-2课时，大专题3-5课时。如选择题、填空题解法一课时，规律探索专题两课时，函数应用专题三课时，分类讨论专题四课时，几何变换专题五课时。 每个专题的教学设计与学案都有目标、练习、检测、作业等内容，讲、练、测时间分配比例一般为1：1：1，杜绝只讲不练。 第三轮复习进度安排6月2日-6月19日，约15课时，完成模拟训练。对近三年的三套中考试题进行考试、讲评、答疑。同时选择几份其他省市2011年中考试题进行训练。二、复习专题及用法- 专题复习是指从某一数学思想方法或中考常见题型加以展开，横向拓展，纵向深入，对知识技能的内在联系进行深刻剖析，从而揭示解决问题的思路和规律，并针对典型问题进行集中训练，进而培养学生解决问题的能力。第一轮基础复习是以纵向为主，按知识点顺序或相关性进行复习。第二轮专题复习是打破章节界限，以横向为主，突出重点，突破难点，关注热点，抓住考点，使知识点巩固完善、深化提高、综合应用。- 复习目标是：完成各部分知识点的梳理归纳，使离散的知识点形成一个有机的整体，并讨论中考常见问题和题型以及解题思路和方法常见数学复习专题 - 1、计算化简型- 2、配方法、待定系数法- 3、方程与不等式的应用- 4、函数型问题- 5、函数方程综合型- 6、规律探索型- 7、图表信息型- 8、阅读理解型- 9、方案设计型- 10、操作实验型- 11、综合应用型- 12、开放探索型- 13、数形结合型- 14、分类讨论型- 15、模型思想- 16、转化思想- 17、方程思想- 18、函数思想- 19、几何图形计算- 20、几何图形证明- 21、几何图形变换- 22、几何图案设计- 23、尺规作图- 24、投影与视图- 25、统计与概率复习专题用法一- 我们曾经选择的专题是：- 规律探索型（1课时），图表信息型（2课时），- 分类讨论型（3课时），模型化思想（6课时），- 几何作图型（2课时），几何计算证明（5课）- 运动变换型（6课时），综合应用型（2课时）- 方案设计型（2课时），阅读理解型（1课时）。- 经验： 共安排30个课时，但课时十分紧张，所以要高效使用课时。复习顺序最好按以上排列进行，从简单到复杂，再到简单，若时间不够，后三个专题各一课时即可，甚至可酌情删去复习专题用法二- 要编写专题复习教学设计和学案，要立足于对课标必修知识点的整合与挖掘，构建系统的知识网络。学案中要把核心知识点及公式、法则、性质设计为填空形式，把易混、易错以及解题方法、规律等用着重号或波浪线标注出来，以示强调；要层次分明，重点突出，这样既有利于学生自主复习，也有利于师生有效互动。专题复习教学设计- 总之，教学设计要真正做到基于课标，结合中考，针对学情，每一课时讲解的内容，要分析中考的重点、难点、热点，对问题进行分类展示，每类应设置相应的例题和相关变式题，注重解题方法的讲解，讲清薄弱点，易错、易混、模糊点，给学生布置、打印出课堂练习题、目标检测题、课后作业题。四、复习体会及认识 复习过程中，老师们感到最大的困难是复习内容的范围和难度问题，即哪些是必考的内容？哪些是不考的内容？必考的内容难度又如何把握？讲解什么的题目是有效的？让学生作什么样的题是适当的？即选择资料的针