17、地震中的父与子 学习目标: 1.能够带着自己的感情读课文。 2.从课文的具体描述中感受这对父子的了不起。 3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法。 自主学习 带着自己的感情读课文1---12自然段,读准生字词,读通句子,并在文中画出能表现父亲“了不起”的句子。 他顿时感到眼前一片漆黑,大 喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地 上大哭了一阵后,他猛地想起自己常 对儿子说的一句话:“不论发生什 么,我总会跟你在一起!”他坚定地 站起身,向那片废墟走去。 “太晚了,没有希望了。” “太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。” “你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。” 人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!” “太晚了,没有希望了。” “谁愿意帮助我?” “太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。” “你是不是来帮助我?”
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