实施警校共育共建平安和谐校园科教文体.docVIP

实施警校共育共建平安和谐校园科教文体范文大全 实施警校共育共建平安和谐校园 学校安全工作，事关师生的生命财产安全，事关教育的改革与发展，事关社会的稳定、国家的长远发展和民族的兴衰．学校作为教书育人的主阵地，应当为师生安全筑起第一道防线，为师生创造一个安定的学习生活环境。为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，净化校园周边环境，营造良好育人氛围，依法保障青少年学生健康成长，在上级有关部门和辖区派出所、社区的关心支持和直接参与下，学校创新实践了“警校共育”育人模式，在全面贯彻落实公安部“八条措施”、教育部“六条措施”，切实加强未成年人思想道德建设，共建依法育人和谐环境等方面，取得了一定成效。按照会议安排，我就学校实施警校共育，共建平安和谐校园的相关工作，作简要汇报。 一、严峻的社会现实，催生了警校共育模式 学校是未成年学生的聚集之地，未成年学生的成长过程除学校教育这块主阵地外，同时还要受到现在多元的社会生活方式、开放的媒介信息和各种社会现象的影响。当前社会上一些领域道德失范，诚信缺失，假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等成为社会公害；一些人的价值观发生扭曲，消极腐败现象屡禁不止，这些丑恶的社会现象和有害信息，腐蚀未成年人心灵，造成一些未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。这些问题的存在，给学校教育带来了严峻的挑战。由于学生这一群体的特殊性，社会对学校教育寄予了很高的期望，对校园治安问题也是空前的敏感，如果学校对安全问题重视不够，或处理不当，一起普普通通的事故或案件就可能迅速转变为社会关注的热点问题，甚至可能转化为影响社会稳定的重大事件。面对这一严峻的社会现实，学校总结构建三结合德育教育网络的经验，结合当前现实，进行了认真调研、广泛论证，于2004年提出并施行了警、校、社联手，依法育人的平安和谐校园构建模式，并与公安、司法、文化、卫生、消防、建设、社区等单位建立了约请监替关系和联系会议制度，与所在社区、辖区派出所签订了警、校、社共育协议。在相关单位的大力配合下，警校联手，依法育人模式日趋成熟。在此基础上，2005年6月，在公安部八条措施、教育部六条措施出台后，学校以此为契机，进一步深化了警校联手，依法育人模式，结合德阳警校共育经验，在实践中逐步完善了现行的警校共育，共建平安和谐校园育人模式，在全面落实公安部、教育部提出的八条措施、六条措施，营造良好校园育人环境，走出了一条具有射洪中学特色的路子。 二、转变思想观念，提高警校共育工作的自觉性 实践经验告诉我们，学校可以有围墙，但解决校园问题的思路不能有围墙。在教育日益大众化和社会化的今天，我们必须跳出教育看教育，必须跳出教育抓教育，方能开放求帮助，借势谋发展。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，仅仅靠学校教育是远远不够的，这就需要充分发挥家庭教育、学校教育、社会教育三者的合力。社区是学校与家庭之间信息交流的媒介，社区是学生家庭和学校沟通的桥梁，为学校、家庭和社会三结合教育提供了新的平台。社会教育要通过社区教育来施行，充当着社会教育的重要角色．公安、司法、城建、卫生、消防等部门介入学校教育，整治校园及周边环境，为青少年学生的健康成长提供了强有力的保障。警校社共育，就是以育人为本，警校互动，防治结合，共建平安和谐育人环境。两年来，在教育主管部门的正确领导下，在公安、司法、社区、城建、卫生、消防等部门的密切配合下，学校坚持安全第一，预防为主，防治结合，重在教育的工作方针，牢固树立隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山的思想观念，从关怀生命、爱护生命、促进生命的成长；提高生命质量的高度积极参与警校共育各项工作，校园及周边治安秩序得到进一步好转，校园环境得到进一步优化，学校安全管理得到进一步强化，为保障师生人身、财产安全，营造良好的育人环境，为青少年学生的健康成长莫定基础。 三、创新工作方法，提高警校共育工作的针对性 在推进警校共育工作中，学校安全管理坚持两道防线、十八字总原则、三十二字总要求、十五防、周工作三个一、二十字主要措施的工作思路。 两道防线 即建立校长负总责，分管副校长（副书记）直接负责，其它领导一岗双责，人人有安全责任、责任岗位和责任区域，这是学校安全工作第一道防线；在处室、年级上，建立处室（年级）一把手亲自抓安全，处室助理、年级支部书记具体管安全，组室、班分片包线抓安全，这就是学校安全第二道防线。 十八字总原则 即“关键在年级，重点在防范，做实为本，长效为先”的原则。 三十二字总要求 即分头排查、共同汇总、记录在册、切块负责、追踪要帐、限期整改、强化督导、常抓不懈。 十五防 即防危