2015安徽中考歷史考纲(电子版).docVIP

2015年安徽中考历史考试纲要 学习板块 学习主题 考试内容与目标要求 中国古代史 1.中华文明的起源 A.识记 北京人的文化遗存，半坡、河姆渡等原始农耕文化的特征，黄帝的传说 B.理解 如何计算历史年代 1.通过商鞅变法、统一国家的建立、“闭关锁国”等史实，考查学生分析问题和解决问题的能力 2.通过汉武帝等历史人物，考查学生客观评价历史人物的能力 3.了解民族关系的发展.认识民族团结的重要性 4.认识中国古代科技发明和思想文化对世界文明发展的贡献 2.国家的产生和社会变革 A.识记 夏、商、西周三代的更替，西周分封制，知道春秋争霸和战国七雄的史实 B.理解 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革 3.统一国家的建立 A.识记 秦兼并六国，张骞通西域； C.运用 了解秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝，认识丝绸之路在中外交流中的作用 4政权分立与民族融合 A.识记 知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发 B.理解 北魏孝文帝促进民族融合的措施 5.繁荣与开放的社会 A.识记 唐与吐蕃交往的史实、隋唐科举制的主要内容；“贞观之治”的主要内容，开元盛世 B.理解 以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展 6.经济重心的南移和民族关系的发展 A.识记 宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝 B.理解 中国古代经济中心的南移，元代民族关系的发展 7.统一多民族国家的巩固和社会的危机 A.识记 郑和下西洋，明清两朝加强专制统治的主要措施，清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱，戚继光抗倭，郑成功收复台湾； B.理解 清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施 C.运用 简述“闭关锁国”的主要表现.分析其历史影响 8、思想文化 A.识记 知道孔子、“百家争鸣”；《史记》的作者和体例； 9.科学技术 A.识记《齐民要术》、《天工开物》 B.理解 以都江堰、长城、大运河、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 中国近代史 1.列强的侵略与中国人民的抗争 A.识记 鸦片战争；甲午中日战争和邓世昌的事迹；八国联军侵华的史实，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容 B.理解 认识鸦片战争对中国近代社会的影响；分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响 C.运用 说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系； 1.以《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等为例，考查学生对中国近代社会深刻变化,民族危机加深的认识，增强学生的民族忧患意识 2.通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史实，知道救国图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标 3.以中国共产党的重要革命活动为例，考查学生对中国革命历程艰难曲折的认识，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信心 4.揭露日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。探讨抗日战争胜利的历史经验 2.近代化的起步 A.识记 洋务派创办的主要军事工业和民用工业、“百日维新”的主要内容；孙中山的主要革命活动；武昌起义、新文化运动的主要代表人物 B.理解 认识戊戌变法对中国近代社会的影响；新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 C.运用 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；探讨辛亥革命的历史意义 3.新民主主义革命的兴起 A.识记 中共“一大”；北伐战争的胜利进军；南京国民政府的成立；南昌起义；井冈山会师； B.理解 五四精神；认识中国共产党成立的历史意义；认识长征精神； C.运用 五四爱国运动的基本史实，红军长征的史实 4.中华民族的抗日战争 A.识记 九一八事变；七七事变、南京大屠杀；血战台儿庄、百团大战；中共“七大”；日本无条件投降 B.理解 了解西安事变，认识事变和平解决的历史作用；认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质 C.运用；探讨抗日战争胜利的历史意义 5.人民解放战争的胜利 A.识记 重庆谈判；辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役 B.理解 人民解放战争迅速胜利的主要原因 6.经济和社会生活 A.识记 张謇兴办实业 B.理解 近代民族工业的曲折发展； 7.科学技术与思想文化 A.识记 鲁迅、聂耳、徐悲鸿、冼星海等人的成就 科举制的废除，京师大学堂 中国现代史 1.中华人民共和国的成立和巩固 A.识记 开国大典；西藏和平解放；《中华人民共和国土地改革法》 B.理解 新中国成立的历史意义、废除封建土地制度的意义 1.通过新中国的成立、“文化大革命”、中国共产党十一届三