2015年中考復习相似三角形---一线三等角型.docVIP

PAGE PAGE 4 相似三角形——“一线三等角型” 教学目标： 掌握相似三角形的判定和性质，并能熟练运用其解决重要类型“一线三等角”的类型题. 经历运用相似三角形知识解决问题的过程，体验图形运动、分类讨论、方程与函数等数学思想. 通过问题的解决，体验探究问题成功的乐趣，积极探索，提高学习几何的兴趣. 重点：相似三角形的判定性质及其应用. 难点：与相似、函数有关的综合性问题的解决技巧和方法. 教学方法：启发式教学方法，尝试指导教学法. 一、知识梳理： （图1） （图2） （1）如图1，已知三角形ABC中，AB=AC,∠ADE=∠B，那么一定存在的相似三角形有 ； （2）如图2，已知三角形ABC中，AB=AC,∠DEF=∠B，那么一定存在的相似三角形有 . 二、【例题解析】 【例1】如图，等边△ABC中，边长为4，D是BC上动点，∠EDF=60°， （1）求证：△BDE∽△CFD； （2）当BD=1，FC=时，求BE. 【变式1】在边长为4的等边中，D是BC的中点，点E、F分别在AB、AC上，且保持，连接EF. (1) 已知BE=1,DF=2，求DE的值； (2) 求证：∠BED=∠DEF. 【变式2】在边长为4的等边中，若BD=1时，当△DEF与△AEF相似，求BE的值. 【变式3】如图，已知边长为3的等边，点F在边BC上，CF=1，点E是射线BA上一动点，以线段EF为边向右侧作等边，直线EG，FG交直线AC于点M，N， （1）写出图中与相似的三角形； （2）证明其中一对三角形相似； （3）设BE=x，MN=y，，求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围. 【例2】在中，是AB上的一点，且，点P是AC 上的一个动点，交线段BC于点Q（不与点B,C重合），已知AP=2，求CQ. 【变式1】 如图，在△ABC中，，，是边上的一个动点，点在边上，且． (1) 求证：△ABD∽△DCE； (2) 如果，，求与的函数解析式，并写出自变量的定义域； (3) 当点是的中点时，试说明△ADE是什么三角形，并说明理由． 【变式2】在直角三角形ABC中，是AB边上的一点，E是在AC边上的一个动点（与A，C不重合），与射线BC相交于点F. (1) 如图1，当点D是边AB的中点时，求证：; (2) 如图2，当，求的值. 【例3】已知在梯形ABCD中，AD∥BC，AD＜BC，且AD＝5，AB＝DC＝2，P为AD上的一点，满足∠BPC＝∠A． ① 求证；△ABP∽△DPC； ② 求AP的长． 【变式1】如果点P在AD边上移动（点P与点A、D不重合），且满足∠BPE＝∠A，PE交直线BC于点E，同时交直线DC于点Q，那么 ①当点Q在线段DC的延长线上时，设AP＝x，CQ＝y，求y关于x的函数解析式，并写出函数的定义域； ②当CE＝1时，写出AP的长． 【变式2】在梯形中，∥，，．点为边的中点，以为顶点作，射线交腰于点，射线交腰于点，联结． （1）求证：△∽△； （2）若△是以为腰的等腰三角形，求的长； （3）若，求的长． 【作业】 1、如图，在中，，，，是边的中点，为边上的一个动点，作，交射线于点．设，的面积为． （1）求关于的函数关系式，并写出自变量的取值范围； （2）如果以、、为顶点的三角形与相似，求的面积. 2、如图，已知在△ABC中， AB=AC=6，BC=5，D是AB 上一点，BD=2，E是BC 上一动点，连结DE，并作，射线EF交线段AC于F． （1）求证：△DBE∽△ECF； （2）当F是线段AC中点时，求线段BE的长； （3）联结DF，如果△DEF与△DBE相似，求FC的长． 3、已知在梯形ABCD中，AD∥BC，AD＜BC，且BC =6，AB=DC=4，点E是AB的中点． （1）如图，P为BC上的一点，且BP=2．求证：△BEP∽△CPD； （2）如果点P在BC边上移动（点P与点B、C不重合），且满足∠EPF=∠C，PF交直线CD于点F，同时交直线AD于点M，那么: ①当点F在线段CD的延长线上时，设BP=，DF=，求关于的函数解析式，并写出函数的定义域； ②当时，求BP的长.