2015年中考數学第一轮复习11函数及其图像.docVIP

2015年九（下）初三数学第一轮复习NO.11函数及其图象 姓名_______________ 学号____________ 月 日 PAGE PAGE 4 11.函数及其图像 初三数学组 谭胜君 一、复习目标： 1、探索具体问题中的数量关系和变化规律，通过简单实例，了解常量、变量的意义； 2、掌握函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例； 3、能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析； 4、能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值； 5、能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。 二、复习要点 1. 函数的定义：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有 确定的值与其对应，那么，我们就说 是 的函数．其中 称为自变量． 2. 已知函数解析式求自变量取值范围的方法： (1 )函数解析式中自变量的表达式是整式，自变量取 ; 如y＝x－3和y＝ x 2+x－3，自变量x的取值范围是取 . (2 )函数解析式中自变量的表达式是分式或负指数，自变量取 ;如y＝eq \f(1,x－3)，自变量x的取值范围是 ；自变量x的取值范围是 . (3 )函数解析式中求自变量的表达式是二次根式，自变量取 ; 如y＝eq \r(1－x) 自变量x的取值范围是 . (4) 函数解析式中求自变量的表达式是三次根式，自变量取 ; 如 自变量x的取值范围是 . (5) 函数解析式中求自变量的表达式是零次幂，自变量取 ; 如，自变量x的取值范围是 . (6) 函数解析式中自变量的表达式是以上各式的合成，自变量取 ；一般列不等式组求解。 如：函数y＝eq \f(\r(x＋3),x－1)中自变量x的取值范围是(　　) A．x≥－3 B．x≥－3且x≠1 C．x≠1 D．x≠－3且 (7)函数解析式表达是一个实际问题，自变量要使实际问题有意义。 如：如图所示，正方形ABCD的边长为10，点E在CB的延长线上， EB＝10，点P在边CD上运动(C，D两点除外)，EP与AB相交于点F， 若CP＝x，四边形FBCP的面积为y， 则y关于x的函数关系式是_______ ___,自变量x的取值范围为 . 3. 函数解析式的三种表示方法：注意：经常利用勾股定理或相似来求函数关系式。 （1） ；（2） ；（3） ； 4. 利用函数图像扑捉相关信息，来解决具体问题; （1）首先明确横轴和纵轴分别表示什么。（2）注意特殊点。 5. 遇到最值问题主动应用函数知识来解决。先确定自变量和因变量。 6. 数形结合是研究函数问题的重要思想方法。 三、例题分析 例1．（1）下列图象中，表示y是x的函数的个数有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 例2.（1）函数，、中，x的取值范围是 ； （2）函数中，x的取值范围是 ；（3）函数中，x的取值范围是 ； （4）函数中，x的取值范围是 ；（5）函数中，x的取值范围是 ； （6）函数中，x的取值范围是 ；（7）函数中，x的取值范围是 ； （8）函数中，x的取值范围是 ； 例4.（1）如图，正方形ABCD的边长为4，P为正方形边上一动点，运动路线是A→D→C→B→A，设P点经过的路线为x，以点A、P、D为顶点的三角形的面积是y．则下列图象能大致反映y与x的函数关系的是（ ） 例5. 如图，动点P从点A出发，沿线段AB运动至点B后，立即按原路返回，点P在运动过程中速度大小不变， 则以点A为圆心，线段AP长为半径的圆的面积S与点P的运动时间t之间的函数图象大致为（ ） O O S t O S t O S t O S t A P B A． B． C． D． 例6.如图，⊙O的圆心在定角∠α（0°＜α＜180°）的角平分线上运动，且⊙O与 ∠α的两边相切，图中阴影部分的面积S关于⊙O的半径r（r＞0）变化的函数图象 大致是（　　） 　 A． B． C． D． 例7. 在下列几个图象下的括号内分别填上对应函数的序号（t、v、s分别