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给长辈写一封信 民权县程庄镇邵庙小学 王金仙 知识教学点： 复习写书信和信封的格式，联系生活实际，给长辈写一封信。 能力训练点: 信的内容要具体，感情真实，养成写完认真修改的习惯。 教学重难点： 学会写内容具体感情真实的书信，并运用于生活实际。 信及信封的格式。 课前准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程： 谈话导入，激发兴趣 如果你有一们亲人在外，你想把你的近况告诉他，你会采用什么方式（打电话、写信……）。虽然，打电话方便、快捷，但却不像书信那样，传递的信息，反馈可以长期保留，在通讯手段越来 先进的今天，我们依然要学会写信，依然可以用书信这种方式来联络感情，传递信息。 今天，我们就来学习用书信的方式把自己的近况告诉给你的长辈。（板书：给长辈写一封信） 二、指导审题，明确重点 投影，出示作文题 这次习作是给长辈写一封信，长辈可以是你的亲人，也可以是其他比你年长的人，我国的一们小朋友还给联合国秘书长写过信呢！信的内容由你定，可以告诉长辈你身边发生的事情，可以说说家乡的变化，可以讲讲自己的心里话……。要写的具体、真实，注意信和信封的格式，写完后，认真进行修改，再用信纸誊写抄好寄给你的长辈。 题目要求我们写信，给谁写？会么是长辈。 长辈，可以是你的亲人，也可以是其他比你年长的人。 写哪些内容？（根据学生回答，用——标出相应内容） 题目中的省略号是什么意思？ 写信的内容不完全局限于题目中所列举的，也可根据实际情况增加一点其他的内容。 写这封信有什么要求？ 内容具体，感情真实，格式正确。 写完后认真修改，并用信纸誊写抄好寄出去。 这两点要求中，哪一点最重要？ 根据学生回答板书：内容具体，感情真实，格式正确。 复习格式 在三年级时我们就学了写信，谁还记得书信的格式？（板书：信） 根据学生的回答板书:称呼、正文、祝福语、署名、日期。 写好信，还要写信封，如果你不能掌握如何写信封，那么你的长辈是收不到你的信。怎样信封呢？（投影出示一个放大的空白信封） 怎样写信封？ 左上角写上收信人的通讯地址——XX省XX市XX区XX街道XX号。中间写上收信人的姓名。右下角写写信人的地址和姓名， 还要写什么？ 邮政编码，信封左上角的六个空格写收信人所在地的邮政编码，右下角写寄信人的邮政编码，（投影出：双方通讯地址，姓名、邮政编码）双方都要写，是考虑到因某种原因没能收到，可以将信退回寄信人。 开拓思路，指导方法 你有哪些长辈在外？你打算给那位和辈写信？（指导学生从自己的实际出发，确定给谁写信） 你要告诉对方一些什么事？（引导学生根据题目的提示确定信的内容） 要告诉对方的事很多，我们怎样才能写清楚呢？列写作提纲，大家回想一下，写作提纲由哪几部分组成（题目、中心、材料安排）。 如果能列好提纲，有条理的叙述，就能达到内容具体的要求。那么怎样才能符合真情实感的要求呢？ 必须说实话，写真事，叙述的事情既不能夸大其辞，也不必故作谦虚，同时，写信过程中，还要注意与对方进行感情交流，如果收信人与你关系密切，不但要把对方关心的事情告诉对方，还可以把自己的感受告诉对方，让对方与你分享……。这样也容易使读信人受感染。 训练说话 现在，请大家把信的正文部分要写的内容列出提纲。 提纲完成扣，请大家照着政局的提纲自由说说信的正文部分。然后再加上信的其他部分，写到草稿本上。 小结 这节课我们基本上完成了作文草稿，下节课请大家认真修改，然后用信纸誊抄好，写好信封贴上邮票寄出去，当你们的亲人收到你精心写成的信，一定会很高兴的。 板书设计：（投影） 给长辈写一封信 内容具体，感情真实 格式 信：称呼，正文，祝福语，署名，日期 信封:双方通讯地址，姓名，邮政编码 [电教优质课教案] 给长辈写一封信 民权县程庄镇邵庙小学 王金仙