“教學中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品岁月如歌--我的初中生活.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛作品人教版九年级下册综合性学习.写作.口语交际岁月如歌——我的初中生活江西省赣县南塘中学 杨春明第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛作品一、教案背景1. 面向学生： 中学 2. 学科：语文3. 课时：2课时 4. 4. 教学目标：（1）通过活动多角度、多侧面地回顾三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲。（2）在活动中进一步感受集体的力量，感受同学情、师生情，渗透感恩教育。（3）在活动中培养、锻炼学生用多种表达方式来表达自己情感的能力。（4）锻炼写作、口语交际能力，锻炼搜集信息、整理信息的能力，培养合作精神5. 课前准备：（1）教师分析教材、整合教材内容，弄清综合性学习的性质，搜集资料并制作教学课件。（2）教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中学生需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。二、教学课题人教版语文九年级下册综合性学习.写作.口语交际《岁月如歌——我的初中生活》三、教材分析1、教材地位及作用《岁月如歌──我的初中生活》是人教版语文九年级下第六单元的综合性学习，也是初中语文课本的最后一课。这一课可以说是初中语文学习的终曲，也可以说是学生即将毕业告别初中生活的一个平台。本课教材所列举的活动