《建设社会主义精神文明》说课稿.docVIP

《建设社会主义精神文明》课例 一教材分析 1、教材中的地位和作用： 《建设社会主义精神文明》是高二文化生活第四单元第九课第二框题的内容，而第九课《推动社会主义文化大发展大繁荣》是社会主义全面发展的必然要求。只有牢牢把握先进文化的发展方向，才能抓住文化建设的根本；只有人人自觉投身于精神文明建设，社会文明之花才会更加绚丽多彩。本框题是对上一框题的延伸，即在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，同时又是社会主义文化发展的落脚点，是我国快速健康发展的保障，学好本节课对我国政治、经济和文化的发展都起着重要的作用，对广大青年学生自觉投入到社会主义精神文明建设的伟大实践中去起着重要的指导意义。 2、教学目标 结合本框题的内容，依据新课标的三个维度，在对高二学生的学情、学生心理特征深入研究的基础上我将本课的教学目标确定如下： 【知识目标】 知道：在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明 识记和理解：建设社会主义精神文明的重要性 根本任务和具体途径 了解：人民群众在建设社会主义精神文明的过程中创造的丰富多彩的形式 【能力目标】针对生活现象的分析总结，提高学生感知、分析、总结的能力；通过学生对人民群众的丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。 【情感、态度、价值观目标】 通过学习，使学生自觉成为“四有”公民，自觉地积极地投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，以实际行动投身