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浅谈思想品德课教学中的以美育人 葫芦岛市实验中学　　王岚 　　〔摘要〕如何实现中学思想品德课的创新让学生真正喜欢上这门课程，是每个思想品德课教师一直追求的事业，如果能实现与美育的结合，让学生感受到这门课程的美，快乐地学习，那将取得不同的效果，本文首先从中学思想品德贯彻美育教育的特点和目 〔关键词〕中学思想品德课 　　美育教育 美是什么？就这个问题，从古代到现代，从国外到过内的学者、专家们都提出了各自不同的观点。究竟美是什么，最终也没为由一个统一的定论。结合思想品德课，我认为美是蕴藏着真正的社会深度和人生真理的生活形象（包括社会形象和自然形象）。正如李泽厚先生所说美就是包含社会发展本质、规律和理想而又有着具体可感形态的现实生活现象。美育，也称是美教育或“美感”教育，是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中，通过情感活动的体验、判断、选择和创造，培养具有正确审美观点，提高对于每得鉴赏能力和创造能力的教育。就本质而言，美育是情感教育。著名教育家蔡元培曾经说: “凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”对于一个喜欢思想品德课的人来说，他之所以喜欢这门课程，是因为他看到这门学问的美。他所谓对这门课的“兴趣”，其实就是对这门课的美的欣赏、享受与追求。而如今普遍存在着学生不喜欢上思想品德课，其实就是缘于品德课的枯燥。如果教师能够把美育教育结合到思想品德课的教学中，实现思想品德课的创新，让学生感受到上