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平静对待高考 又到了一年一度的高考时节。我的学生将与北京10多万考生，全国1000多万考生一起走进考场。 我不用送考，不用监考，在全民关注高考的时候，我反而显得与高考无关了。在家中默默地祝福我的学生以及全国所有的考生，祝他们能发挥自己的正常水平，考上自己理想的大学。 到今年，高考正好走过了30年。30年的高考，改变了许多人的命运，包括改变了我的命运，也改变了整个国家的命运。如果没有高考，我现在会在做什么？过去的无法假设，但有一点可以肯定，那个我一定不是现在的我。 30年后的今天已远非昔比，尽管人们的成长之路依旧显得单一，但毕竟不再是独木桥；更主要的是高考已从精英教育走入了大众教育，录取率从当初的4.7%，攀升到了今天的56%，北京更是高达70%多。因此，如果再说高考决定命运的话就显得有点言过其实了（当然，我并不否认在有些地区，对有些人来讲高考依然是决定命运与前程的）。 但今日人们对高考的紧张程度，一点不比30年前低。 我高考的时候，父母就是早餐给多加了一个鸡蛋，他们依旧一样下地干活；考场里仅仅是给你多洒了一点水用于降温，既没有电扇也没有空调，更没有电子监控；考场外与平时无二，既没有交通管制，也没有比考生还紧张的家长。 而今天，高考成了万众瞩目的大事，高考这两天似乎一切都必须为高考让道。交通为高考而管制，饭店为高考推考生宴，酒店为高考推考生房，公交为考生免费，出租义务接送考生，工地为避噪声而停工……这两天，全国最重要的事情就是高考！ 在我看来今天高考的这种无法再隆重的隆重，充斥着人为的追捧因素，如同前段时间的股票，充满了泡沫的成分。 一个蹒跚学步的幼儿摔了一跤，这本来是最正常不过，但在大人的大惊小怪下他就会变得如同受了天大的委曲或痛苦而大哭。如今整个的社会的每个分子都哄托着一种紧张与压力，让人喘不过气来。听说去年有个考生，一人参考，21人送考，可谓浩浩荡荡，在这样的大军护送下，能正常发挥才怪呢。一个本应该很自然行走在大街上的人，突然遭遇万众瞩目，他还能自然得了吗？他还正常得了吗？ 一件正常的事情，就在人们不正常的关怀下变得不正常了，几乎所有的人都在强化着这种不正常，扭曲着正常的事情。一些在平时帮不上忙的，现在全都打着关怀考生的旗号，来凑热闹来了，真是好不热闹。 但愿什么时候，人们都能用一颗平常心来对待高考，或许那个时候，高考才能回归它的本来面目。 “植物的生理与作物的栽培管理”专题复习 北京师范大学附属实验中学（100032） 林祖荣 ——本文载《中国考试》2007年第3期 生物科学与人们的生活及生产实践等经济活动是密切相联系的，注重与现实的联系，使学生在现实生活的背景下学习生物学，是新课程的基本理念，也是高考命题的指导思想与要求。考纲明确指出，高考要考查考生“综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”，“要关注科学、技术和社会经济的发展”。从近几年的高考试题来看，以现实问题为背景命制试题已成高考试题的一个基本特点。这就要求我们在复习的过程中，要注意将所学的知识内容现实问题结合起来。“植物的生理与作物的栽培管理”正是基于理论与实践相结合而组织的一个专题。 一.植物的生理与作物的栽培管理是高考的热点 与作物的栽培管理相关的试题几乎每年的高考中都有涉及。这些试题紧密联系生产生活实际，并与植物生理、遗传与变异、现代生物技术等知识内容紧密结合，体现了高考关注现实与社会的命题指导思想，落实了考查考生理论联系实际、综合运用所学知识解决实际问题的能力等方面的要求。 例如：（06全国Ⅱ卷）玉米子粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒，其表现型分别为：黄色非糯、白色糯。 （1）请用以上两种玉米子粒作为亲本，通过杂交试验获得4种子粒表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1︰1︰1︰1（用遗传图解回答）。若亲本不变，要获得上述4种子粒，但比例接近9︰3︰3︰1，则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么？（用文字回答） （2）如果上述的白色糯玉米不抗某种除草剂，纯合黄色非糯玉米抗该除草剂，其抗性基因位于叶绿体DNA上，那么，如何用这两种玉米作亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米？ （3）现有多株白色糯玉米，对其花粉进行射线处理后，再进行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不经过射线处理，进行自交。结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部结白色糯子粒。由此可推测，黄色子粒的出现是基因发生 的结果，其实质是射线诱发