初中物理低成本小實验的教学研究.docVIP

初中物理教学随着教育教学改革，新课程标准的实施，对的配备与使用提出了新要求，经济发展和科技进步又为2003年4月出版的《普通高中物理课程标准》在内容标准中几乎每一部分都提到实验包括演示实验学生分组实验和独立完成实验学生设计实验等又明确提出等初中物理教学所谓指在物理课堂上开展的实验既是相对于精密的实验设备而言,也是相对于繁琐的操作过程而言取材实验它一般地出现在上述的学生独立完成实验学生设计实验中实验教对实验的一种有效的补充方式 凡是使用实验器材的地方就必须讲究实验器材与教材的匹配，实验器材与教法的吻合，实验器材与教学目的的结合等问题。据统计，初中物理学科的160多种必备教仪中有60多种能用低成本教具替代。一些缺乏实验器材的演示实验可以用小实验代替没有演示仪可以代替一些效果不明显不易观察的实验可以用效果明显易于观察的小实验代替如教材提供的演示实验要求并且能同时观察的人数较少大多数学生由于看不清楚实验情形而把它改成用小实验效果更好 2、低成本小实验教学有利于减少学生对实验的神秘感和陌生感 我们的物理课堂实验教学过于正规,而课外小实验由于缺乏系统安排和检查也形同虚设结果使学生对物理实验产生了神秘感和陌生感让学生以为只有在实验室里和课堂上用特定的仪器才能做物理实验那么反过来考虑使用日常物品所做的课堂小实验无疑可以逐渐改变学生的这种看法拉近物理学与学生生活的距离并将