初中物理實验步骤规范要求.docVIP

初中物理实验探究要求 一、实验设计包括的内容 1．实验器材 2．实验步骤 3．实验数据记录表 二、测定性实验步骤及实验数据记录表的教学要求 测量是指利用工具对客体实施测量的历程及测量所得结果。测量分为直接测量和间接测量。直接测量包括测、读数、记录（包括记录过程和记录结果）；间接测量包括测、读数、记录、计算。 （一）测定性实验（间接测量）步骤的教学要求 1．对测量仪器进行调节。（如：调节天平的平衡，电表、弹簧测力计的调零等） 2．组装：有电路图或力学的器材装置图的，要写明按图连接实物。没有的，要写出实验装置组装的主要过程。（如：用细绳做两个绳套，分别栓牢在杠杆的A点和B点处；又如：用细线把石块拴好，使其浸没在天平左盘上的烧杯内的水中。） 3．对实验前器材的初始状态，实验中应注意的地方要有交代。（如：调节杠杆使其在水平位置平衡；断开开关 4．要有“用什么”，“测什么”， “么物理量的符号”，记录在数据表格中。ρ＝ 例1．图动滑轮机械效率钩码钩码上图匀速上升到位置钩码位置匀速到位置和测量数据，计算出动滑轮的机械效率，并记录到实验数据记录表中。 【实验数据记录表】 测量动滑轮机械效率 说明：测定性实验步骤的表达只要符合实验步骤教学要求的要点即可，不要苛求表达方式、测量方法完全一致。教学中提倡在同一框架下，具体问题具体分析，灵活表达。例如，本例中的第（4