四年级上册科学试卷分析.pptVIP

一、试题整体情况： 本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看，教师能根据科学课的特点来设计教学方法，课堂上能放给学生自主探究，教师点拨引导，能充分调动学生的积极性，采取小组合作互帮互学。 本次试题内容多来自学生的现实生活，体现了生活化的特点，落实了课程标准中“科学并不神秘，科学就在我们身边，引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象，有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。 二、学生测试情况分析： 本次试卷共分为三大题： 第一题：选择题（40分）共20小题 错的较多的题有，第6、7、12、14和20小题。 * 四年级上册科学期末试卷分析  ——潘永女 第二题：简答题（ 42分）共11小题， 其中22、24、25、28、29这几小题得分较高。 第三大题探究题（18分）共3小题。 1、学生在做问答题时，回答不够完整详细，句子意思含混不清，且有漏题现象，一方面说明学生审题不够认真，另一方面说明学生对某些知识掌握还不是很牢固，对一些生活中的科学现象了解不够透彻。 2、有部分学生将相近题目的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，学生在以后的学习中要养成良好的检验校对习惯。 3、学生的书写不够认真，试卷不够整洁，这也说明学生日常的学习习惯有待于进一步提高。 三、学生答卷反映出来的问题分析 1.继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究。 2.联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。 四、改进措施： *