四川蒼溪中学级生物期中考试题.docVIP

PAGE 10 - 四川苍溪中学2012级生物期中考试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．下列关于细胞内元素和化合物的叙述，正确的是?????????????????????????? A．细胞内主要储能物质是糖类 B．精瘦肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质 C．淀粉、纤维素、乳糖的最终水解产物都是葡萄糖 D．构成DNA的单体的种类、数目、排列顺序决定了蛋白质的多样性 2．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是 A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传的基本定律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类 核酸分子 D．乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 ３，矿工中有一个常见的职业病—硅肺，其发病原因是肺部吸入硅尘后，吞噬细胞会吞噬硅尘，却不能产生分解硅尘的酶．硅尘进入体内可破坏细胞的生物膜系统，导致细胞通透性改变，使肺部细胞死亡，进而肺功能受损．关于此疾病下列说法正确的是 A．吞噬细胞吞噬硅尘，是人体的第一道防线发挥作用 B．硅肺的细胞死亡属于细胞凋亡 C．硅尘可能破坏溶酶体膜，其内的水解酶释放，破坏细胞通透性 D．该疾病的发生，不能说明酶具有专一性 4，某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如下图所示的实验结果．下列有关叙述不正确的是 A．在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率 B．曲线①作为实验对照 C．若反应温度不断升高，则A点持续上移 D．:P对该酶的活性有抑制作用 5，下列有关ATP的叙述，不正确的是 A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为电能和化学能 C．在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质 6，对下列四幅图的描述正确的是 A．图1中b阶段X射线照射可诱发突变，c阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成 B．图2中的温度中在a点时酶分子结构改变、活性较低 C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降 D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的 7，下列有关免疫的叙述正确的是 A．机体接受同种抗原再次刺激时，效应B(浆)细胞全部由记忆细胞增殖分化再来 B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原 C．受抗原刺激后的B细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变长 D．T细胞分化形成的效应T细胞与记忆细胞，只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体 8，符合下图曲线走势的是 A．血糖浓度与胰岛素浓度之间的关系 B．甲状腺激素浓度与促甲状腺激素浓度之间的关系 C．注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度之间的关系 D．环境温度与植物体细胞内自由水与结合水的比值的关 9，土壤农杆菌含有一个大型的Ti质粒（如右图所示），在侵染植物细胞的过程中，其中的T—DNA片段转入植物的基因组．若想用基因工程并通过土壤农杆菌向某种植物中导入抗旱基因，以下分析不合理的是 A．若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在T—DNA片段内且要保证复制起始点和用于转移T—DNA的基因片段不被破坏 B．将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时，可以用Ca2+处理细菌 C．用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染植物细胞，可以通过植物组织培养成具有抗旱基因的植物 D．若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因，则说明该基因工程项目获得成功 10，下列关于生物工程的叙述中，不正确的是 A．动物细胞培养可用于检测有毒物质 B．经诱导融合得到的杂种细胞，需经组织培养才能获得杂种植株 C．人工合成法获得的人胰岛素基因与体内该种基因的碱基排列顺序可能不完全相同 D．DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和21三体综合症 11．下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是 A．培育工程菌使之能产生人生长激素 B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内 C．将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，培育出“番茄—马铃薯” D．能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体 12．2007年11月下旬，美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞—“ips细胞”，人类ips细胞可以形成神经元等人体多种组织细胞．以下有关“ips细胞”的说法中，正确的是 A．“ips细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 B．“ips细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具有细胞周期 C．“ips细胞”可分化形成多种组织细胞，说明“ips细胞”在分裂时很容易发生突