江西省萍鄉市芦溪县宣风镇中学中考物理复习物理压强计算题.docVIP

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江西省萍鄉市芦溪县宣风镇中学中考物理复习物理压强计算题

PAGE PAGE 1 江西省萍乡市芦溪县宣风镇中学中考物理复习 物理压强计算题 新人教版 1.小明同学在一只矿泉水瓶内装人密度为ρ的某种液体,液面距瓶底高H,求在距瓶底(1/4)H处液体产生的压强是多少?(计算结果用字母表示) 2.双休日,小段一家人去动物园游玩时.小段给妈妈和小象拍了一张合影.在拍摄现场的沙地上留下了小象和妈妈的脚印,小段发现小象的脚印还没有妈妈的脚印深.如果小象的质量是2t.此时小象的触地面积约为2500cm2;妈妈的体重为500N,所穿的“远征牌”皮鞋每只触地面积为20cm2,请你通过计算解释这个现象. 4.某同学利用课余时间测自己站立时对地面的压强,他制作了一张方格纸,每边长为2cm,站在方格纸上并描下鞋底贴地部分的轮廓。他的质量为50kg,则他站立在地面上,对地面的压强是多大? 5.如图所示,边长20 cm、重10 N的正方体B放在水平地面上,边长10 cm、重8 N的正方体A叠放在B上,求:A对B的压强和B对地面的压强各是多少? 6.质量为50 t的坦克对水平路面产生的压强是105 Pa.求它每条履带和地面的接触面积. 7.如图所示,一个方桌重75 N,桌上放有一台质量为20 kg的电视机,桌子每只脚与水平地面的接触面积是25 cm2,求桌子对地面的压强. 8.用一根能承受2 t物体的拉力的钢绳,能否把沉没在水中、体积为1 m3、密度是2.6×103 kg 10.一个棱长为0.2米,重为200牛顿的正方体物块,放在1 11.如图1—4—3所示,两长方体A和B叠放在水平地面上,A受重力10牛,B受重力30牛,已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3∶2,则A与B的底面积之比为多少?. 12.(1999年重庆) 有一边长为0.1米的正方体金属块,质量为15千克,放在面积为0.5 (1)金属块对桌面的压力多大?  (2)金属块对桌面的压强多大? 13.(重庆市中考试题)甲、乙两个长方体,由不同材料制成.其底面积分别为S甲=40cm2,S乙=30cm2,高度之比h甲∶h乙=3∶2,密度之比甲∶乙=3∶1.如图所示,把甲放在水平桌面上,乙放在甲上,水平桌面受到的压强为7000Pa.把乙取下放在水平桌面上静止不动时,桌面对乙的支持力为多少牛? 14.(北京市中考试题)有两个用同种材料制成的圆柱体A和B,A的高度是B的高度的3倍,将A竖直放在水平地面上,B竖直放在A上,如图所示,这时A对地面的压强与B对A的压强之比为3∶1.若将A、B倒置后,仍放在水平面上,如图所示,则A对B的压强与B对水平面的压强之比是多少? 15.如图所示,甲、乙、丙三个容器(容器重忽略不计)底面积都相同、高度也相同,如果三个容器都装有同种液体,(1)哪个容器受到液体的压强和压力最大?   (2)哪个容器对桌面的压强和压力最大? 16. 如图,计算出各图中A、B、C、D四个点水的压强. 17. (1998年山东)一钢精水壶的质量为1千克,平面壶底的直径和壶的深度均为20厘米,容积为4×10-3米3,壶中装满水置于水平桌面上.求:(1)水对壶底的压强是多少? (2 18(北京市中考试题)如图所示.将底面积为100cm2,重为5N的容器放在水平桌面上,容器内装有重45N,深40cm的水.求: (1)距容器底10cm的A处水的压强.(2)容器对水平桌面压强. 19(1998年四川)一油库装煤油的油罐中盛有4米深的煤油,在距底部0.5米处发现有一个半径为   (2)小孔处煤油的压强多大?要想堵住这个孔,至少需要在罐壁处施加多大的力?(煤油密度p=0.8×103千克/米3,取g=10牛 12cm20.潜到水面下40米深处的潜水员,受到水的压强是多少帕?潜水服上某处一块200cm2的面积上受到的压力是多少牛? 12cm 21.一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装150g的水,杯子与桌面的接触面积是10cm2,如图所示。(1)求出水对杯底的压强;(2)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa,求玻璃杯的质量。 22. 潜水艇的体积为100m3,质量为6×104 kg。如果使它悬浮在海中某处,它的上表面距海面20m,已知海水的密度为1.03×10 23.按照交通部规定,我国载货车辆严禁超载,车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内。检查人员在沪宁高速路口对一辆6轮汽车进行抽查,测得其实际总质量为10t,若每个车轮与水平地面的的接触面积为2×10-2m2。(1)通过计算说明该车对地面的压强p是否超过规定 24.按照交通部规定,我国载货车辆严禁超载,车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内。检查人员在沪宁高速路口对一辆6轮汽车进行抽查,测得其实际总质量为10t,若每个车轮与水平地面的的接触面积为2×10-2m (1)通过计算说明

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