七年级数学一次函数鲁教版.docVIP

一次函数 教学目标 1、掌握一次函数解析式的特点及意义 2、知道一次函数与正比例函数的关系 3、理解一次函数图象特点与解析式的联系规律 重点 一次函数解析式特点 一次函数图象特征与解析式的联系规律 难点 1、一次函数与正比例函数关系 2、根据已知信息写出一次函数的表达式。 教学过程 问题与情境 （一）设置问题情境 某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高1km气温下降6℃，登山队员由大本营向上登高xkm时，他们所在位置的气温是y℃，试用解析式表示y与x的关系． 分析结果：y随x变化的规律是，从大本营向上当海拔增加xkm时，气温从5℃减少6x℃．因此y与x的函数关系为 y＝5－6x． 这个函数也可以写为 y＝－6x＋5． 当登山队员由大本营向上登高0．5km时，他们所在位置的气温就是x＝0．5时函数y＝－6x＋5的值，即y＝－6×0．5 同学们来观察式子y＝－6x＋5，观察、讨论y与x有怎样的关系． 再来考虑以下问题： （二）思考 下列问题中变量间的对应关系可用怎样的函数表示?这些函数有什么共同点? （1）有人发现，在20～25℃时蟋蟀每分鸣叫次数c与温度t（单位：℃）有关，即c的值约是t的7倍与35的差； （2）一种计算成年人标准体重G（单位：千克）的方法是，以厘米为单位量出身高值h减常数105，所得差是G的值； （3）某城市的市内电话的月收费额y（单位：元）包