中国教育学会十二科研规划重点课题《积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究》申报通知.docVIP

中 国 教 育 学 会 中国教育学会“十二五”科研规划重点课题 《积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究》课题概要 课题名称：积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究 课题类别：中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题 课题审批：中国教育学会 立项编号：1091000A 课题组长：郑日昌 郑日昌：教育部中小学心理健康教育咨询委员会副主任、北京师范大学心理学博士生导师、北京心理卫生协会学校心理委员会主任。 一、课题立项 1、课题的意义和价值 积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学。它是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量，是当代心理学的最新进展。1998年，Seligman在《积极心理学导论》中宣称：“当代心理学正处于一个历史转折的时期，心理学家有着极为重要的角色和使命，就是促进个人和社会的发展，帮助人们走向幸福，促进儿童健康成长，令家庭幸福美满，使雇员心情舒畅，让公众称心如意。” 传统心理学及心理健康方面的研究一直关注于各种心理问题、心理疾病症状以及治疗预防工作，致使心理健康工作处于“兵来将挡，水来土掩”的消极被动状态。而积极心理学则是把注意力转移到了人性的优点与价值方面,激发和挖掘个体自身潜在的力量，探索美好的生活以及获得美好生活的途径与方法，以科学的方法研究人性中的积极层面，并力图促进个人、社会以及整个