2008-2009学年度江苏省高三物理第一学期期末试题分类汇编.doc

江苏省各地2008-2009学年度第一学期高三期末试题分类汇编 力 物体的平衡 (南京六中期末)2．如图，轻杆的一端紧固一光滑球体，杆的另一端O为自由转动轴，而球又搁置在光滑斜 面上。若杆与墙面的夹角为β，下面倾角为α，开始时轻杆与竖直方向的夹角β＜α， 且α+β＜90°，则为使斜面能在光滑地面上向右作匀速直线运动，在球体离开斜面之前，作用于斜面上的水平外力F的大小及轻杆受力T的大小变化情况是（ C ）学科网 A．F逐渐增大，T逐渐减小；学科网 B．F逐渐减小，T逐渐增大；学科网 C．F逐渐增大，T先减小后增大；学科网 D．F逐渐减小，T先减小后增大。学科网 (宜兴市高三物理统考)14．(本小题1分) 如图所示，某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子匀速前进，已知箱与地面间的动摩擦因数为μ=0.5，拉力F1与水平面夹角为θ=45°，g=10m/s2。求：（1）绳子的拉力F1为多少？（2）该同学能否用比F1小的力拉着箱子匀速前进？如果能，请求出拉力的最小值。若不能，请说明理由。 （1）F1cos45°=μ(mg－F1sin45°)； ； （2）设拉力与水平方向夹角为θ，则Fcosθ=μ(mg－Fsinθ)；； 当θ =arctan时，F有最小值，其值为。 的细绳一端固定在点，另一端悬挂质量为的小球，为使细绳与竖直方向夹300角且绷紧，小球A处于静止，则需对小球施加的最小力等于（ C ） A. B. C. D. (苏中四市二区联考)4．如图所示，A、B两个带异种电荷的小球分别被两根绝缘细线系在一放在水平支持面上的木盒内的顶部和底部，木盒对地面的压力为N，细线对球B拉力为F．若将系B的细线断开，（ B ） A．刚断时木盒对地的压力为N，在球B向上运动过程中（未碰球A）木盒对地压力不变 B．刚断时木盒对地的压力为(N+F)，在球B向上运动过程中（未碰球A）木盒对地压力逐渐增大 C．刚断时木盒对地的压力为(N-F) ，在球B向上运动过程中（未碰球A）木盒对地压力逐渐减小 D．以上说法均不正确 （泰兴一高期末）6．一个单摆悬挂在小车上，随小车沿着斜面滑下，图中的虚线①与斜面垂直，虚线②沿斜面方向，则可判断出 BD A．如果斜面光滑，摆线与②重合 B．如果斜面光滑，摆线与①重合 C．如果斜面粗糙但摩擦力小于下滑力，摆线位于②与③之间 D．如果斜面粗糙但摩擦力大于下滑力，摆线位于②与③之间 （淮宿徐连四市期末）2．如图所示，横截面为直角三角形斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈与竖直墙壁之间放置一光滑球B，系统处于静止状态．在球B上施一通过球心的力F，系统仍保持静止，下列说法正确的是A．B所受合外力增大 B．B对竖直墙壁的压力增大 C．地面对A的摩擦力减小 D．A对地面的摩擦力将小于B对墙壁的压力 (宜兴市高三物理统考)2．如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角(为30(和45(时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为 A．1/2 B．/2 　C．/2 　　D．/2 （苏州市调研）3．如图所示，质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上．关于物体之所以能静止在斜面上的原因，同学之间有不同的看法，你认为正确的是C A．物体所受的重力小于物体所受的摩擦力 B．物体所受的下滑力小于物体所受的摩擦力 C．物体所受的重力和弹力的合力小于或等于物体与斜面间的最大静摩擦力 D．物体所受的弹力和最大静摩擦力的合力等于物体所受的重力 （南通市期末）7．如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内．为了使脚所受的拉力增大，可采取的方法是BC学科网 A．只增加绳的长度学科网 B．只增加重物的质量学科网 C．只将病人的脚向左移动学科网 D．只将两定滑轮的间距增大学科网 （姜中）7．如图所示，质量分别为mA、mB的两物块A、B叠放在一起，共同沿倾角为α的斜面匀速下滑。则学科网 A．A、B间无摩擦力 B．B所受滑动摩擦力大小为mBgsinα C．B与斜面间动摩擦因数μ=tanα D．B对斜面的摩擦力方向沿斜面向下 （苏州市调研）10．（8分）某同学用如图所示装置做探究“弹簧伸长和所受拉力关系”的实验．他先在弹簧下端挂上一个钩码，然后逐个增加钩码，测出弹簧下端指针对应所指的标尺刻度，所得数据列表如下： 钩码重G／N 1.00 2.00 3.00 4.00 5