中图版地理必修2《3.2工业区位》精品课件.pptVIP

中图版地理教材必修II 第三章第二节 工 业 区 位 湖北省麻城市第一高级中学 陈琼萍 中图版地理教材必修II 第三章第二节 工 业 区 位 一、课程标准 分析工业区位因素 举例说明工业地域的形成条件与发展特点 结合案例说明工业生产活动对地理环境的影响 二、教学目标 知识与技能 （1）能够结合实例和地图，分析主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响，提高学生对地理事物的观察、描述、综合分析能力。 （2）能够推导工业联系、工业集聚、工业地域的形成过程，培养学生的逻辑推理能力。 （3）了解世界主要工业区的分布、特征，培养学生收集资料、知识交流的能力。 （4）认识工业生产活动对地理环境的影响，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 过程与方法 （1）第一课时学生通过读不同工业分布图，尝试解释不同工业布局的依据；在已有的工业区位因素知识的基础上通过综合分析地方性工业案例，列表对比不同的工业区位因素对工业分布的影响。 （2）第二课时学生先观察不同工业的生产过程图，感受并分析出工业联系的种类；学生在理解工业联系的基础上通过读工业地域图，推导出工业联系→工业集聚→工业地域的形成过程。 （3）第三课时学生分组查找世界主要工业区的资料，然后以列表的形式比较不同工业区的工业特征，为我国现代工业的发展献计献策。 （4）第四课时学生通过对我市护城河水污染来源的实地考查，在课堂上举行辩论