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申报中国研究生教育成果奖 成果总结 研究生教育校企合作人才培养模式探索与实践 青岛理工大学、青建集团股份公司 二零一四年九月 成果总结 一、成果产生的背景与意义 土木工程学科是一个实践性很强的学科，要求研究生不仅具有坚实的理论基础和专业知识，还要能运用先进的理论和技术方法，解决实际问题。青岛理工大学土木程学科研究生毕业后大部分选择直接就业且多数从事施工和结构设计工作，针对该特点，学校与青建集团股份公司紧密联系，积极探索“产学结合、校企合作”的联合培养模式。在多年实践的基础上，培养模式、运行机制逐渐成熟，并已在中建八局、青岛建安建设集团、青岛博海建设集团等企业进一步推广应用。 校企联合培养研究生，由企业工作人员加盟导师组，研究生选择企业的技术攻关项目作为自己的学位论文题目，并在研究的过程中，直接参与解决工程技术难题，在不断提高研究生培养质量的同时，也增进同学们对行业运行模式及企业文化的了解，明显提高了研究生就业的适应能力。同时，团队的研究成果均是企业提出的关键工程技术难题，这些技术难题的攻克，直接应用于工程实践，提高了工程现场质量，确保了施工工期，具有良好的推广应用前景。 二、成果的主要内容 校企联合培养模式概述 校企联合培养模式是一种以培养学生的综合能力与就业竞争能力为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和资源，采取课堂教学与参加实践相结合的方式，培养适合不同用人单位所需人才的教育模式。 从2007年开始，青岛理工大学联合青建集团股份公司，从联合导师组建设、实习基地建设、研究生顶岗实习制度建设等方面入手，实施并不断完善了适应现代建设行业发展、以企业技术需求为导向的人才培养模式。 经过多年的探索与实践已建立起一支结构合理的联合导师队伍，并建立了学校周例会制度、企业月例会制度、专项课题研究会议制度、研究生顶岗实习制度、资料归档制度等管理制度，有效的保障了人才培养质量。 校企联合培养的研究生论文盲评通过率达到百分之百，并有2名研究生获批“山东省研究生优秀科技创新成果奖”，多人获得青岛理工大学优秀硕士学位论文；研究生参与完成的科技成果，连续7年荣获国家和省市级科技进步奖项，其中山东省科技进步二等奖3项、青岛市科技进步一等奖3项；累计50余项成果鉴定水平达到国际先进和国内领先水平。学生毕业后就业于青建集团股份公司、中建八局、山东省建筑科学研究院、青岛腾远设计院等单位，受到用人单位的广泛好评。 校企联合导师队伍建设 学校于2007年起邀请青建原总工程师张同波研究员加盟，后陆续扩大企业导师队伍，并定期举行团队交流研讨会，拓展学校的产、学、研空间，提出了集研究生培养、课题研究、就业于一体的教育培养模式。自校企合作模式开始实施以来，校企联合导师队伍不断壮大，导师团队的主要成员见表-1。 表-1 校企联合导师队伍的主要成员 姓名 年龄 职称 职务 工作单位 于德湖 39 教授 土木学院院长 青岛理工大学 张同波 51 研究员 副总裁 青建集团股份公司 曲成平 51 副教授 土木学院副院长 青岛理工大学 王 胜 40 高级工程师 技术中心副主任 青建集团股份公司 张纪刚 39 教授 结构实验室主任 青岛理工大学 邹传学 43 研究员 副总 青建集团股份公司 张明义 56 教授 土木学院书记 青岛理工大学 陈德刚 43 高级工程师 总工程师 青建集团股份公司 李秋义 51 教授 中心主任 青岛理工大学 孙军利 43 高级工程师 总工程师 青建国际 苗吉军 43 教授 副院长 青岛理工大学 李兆龙 45 高级工程师 总工程师 青岛建安建设集团 赵建峰 38 副教授 实验室副主任 青岛理工大学 李文涛 36 高级工程师 总工程师 博海建设集团 张春巍 37 教授 客座教授、博导 青岛理工大学 澳大利亚西悉尼大学 校企联合培养制度建设 为规范管理、加强指导、切实合作、确保效果，在实施过程中，不断建立完善了以下5项制度。 （1）学校周例会制度 为确保研究生研究成果的理论水平及规范管理研究过程，实施了学校周例会制度，于每周六下午举行，全体在校研究生参加。学生汇报一周内所完成的工作量，并与原订计划进行比较，同时提出研究过程中遇到的主要问题，校内导师及团队成员听取学生的汇报之后，提出解答及建议，参会同学们也会积极参与讨论，各抒己见。学校周例会制度的主要目的是加强校内导师的理论指导，确保研究成果的水平及学位论文质量。 （2）企业月例会制度 企业月例会制度每月初进行，参加人员为课题组全体成员，包括企业及校内导师组成员及全体课题组成员，主要会议内容为一个月以来的校企合作项目的进展情况，制定下一步的工作计划，确定工作方向，各成员结合自身的工作对下一步的工作计划提出自己的建议。