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一卡通实现方式 1.移动客户使用一卡通业务不换号，只需更换SIM卡； 2.非移动客户可在手机背面粘贴一张小巧的贴片CPU卡或使用手机挂件卡即可实现刷卡功能； 开通移动一卡通业务后，只需在读卡设备上轻轻一刷，即可实现消费、门禁、考勤、巡更、停车等功能； 真正实现“多卡合一，一机通行” ! 圆形贴片 挂件 挂件 项目投入 卡费 项目集成费 功能费 由宁夏移动为办理移动一卡通业务的集团客户成员提供的RFID-SIM卡和手机贴片CPU卡 ； 包括一卡通终端设备、系统费用及施工集成费； 一卡通业务使用用户定制短信提醒、查询功能，每月收取3—5元的查询费用。 维护费 项目所需软件管理平台费用 服务器 用于安装一卡通系统； 一卡通（数字化校园）案例---九江学院 武汉大学是全国排名前十的部属院校，约有师生6万人左右，其中本科7800人、硕士5908人、博士约1500人。 多方合作模式：湖北移动与武汉大学、中国银行湖北分行、新中新集团及天润通公司达成合作协议。总共部署740多台消费POS机具（包括食堂、超市等）、400多个水控点、10多个门禁系统 武大手机一卡通提供校园身份认证（包括图书借阅、上课签到、上机登记等），校园消费（校园食堂、超市、水房等）以及周边商家消费，并通过校园信息平台提供学校新闻、重要通知、教学安排、成绩查询、自习教室查询等内容。 湖北移动与银行共同研发的银校通自助服务终端正式上线运营，该设备放在学校食堂，实现了将银行卡金额直接划帐到学生校园一卡通帐户的新跨越，可以进行手机一卡通的圈存转帐、查询圈存明细和校园卡余额查询。 支持移动一卡通圈存的银校通 Title in here 覆盖3个校区，在4个食堂、1个学生超市、2个机房实现手机消费功能；在4栋学生公寓实现手机门禁功能；在电子阅览室、图书借阅处实现手机身份认证功能。具体设备投放情况如下： 考勤、停车场管理等功能实现。 一期工程内容 二期工程内容 应用系统 终端机具 数目 消费类 挂式消费POS机 90 卧式消费POS机 54 考勤 双模考勤机 2 门禁 门禁控制器 15 双模门禁感应器 15 发卡充值 2.4G卡读写器 18 自助语音挂失系统 触摸查询机 4 一卡通（数字化校园）案例---九江学院 * * * * 信息时代—九江学院 互动沟通 大学生信息服务 移动空中课堂：在线观看或下载各类讲座、论坛等资讯 成绩查询：用手机查询考试成绩 掌上求职：全职兼职,一掌了然，发布100万条招聘信息。 掌上图书馆：手机预约、续借、书评会友以及短信还书提醒，已通过手机门户借阅图书20万册 交友娱乐：M-BLOG/圈子/论坛/交友、二手交易市场 交通查询：用手机查询路线、三维全景预览，查询实时路况 数字校园 办公协作 移动办公：提升校园管理的效率和服务水平 校园一卡通 使用手机SIM卡实现大学城内消费、身份认证等功能 校园安全监控 建立全方位的安全保护网 基础通信 无线宽带服务 EDGE 、 TD网络无缝覆盖，WLAN热点运营 WLAN用户数：13847 信息校园 通信产品到信息服务的延伸: 随着国家对教育的不断投入和重视，校园数字化在全国逐步推广落地，未来校园信息化的重心将由“通信产品”延伸到“信息服务”领域。 管理的自动化和高效: 建设数字化校园推动学校工作与管理未来的自动化与高效拓展。中国移动“数字校园”的成功建设与运营，有效满足了校方统一接入、有效管控、高效运营的需求。 合作共赢，优势互补: 本着合作共赢、优势互补的原则，作为宁夏回族自治区领先的电信运营商，中国移动宁夏公司汇集了在无线城市、数字校园、物联网的丰富经验和成功运营模式，按照长远规划、分段实施、适度超前的原则，集中资源全力保证大学“数字校园”体系资源的配置和建设工作。 对学生而言 对学校而言 对合作方而言 教学 信息化 信息技术引发的社会变革对高等教育的冲击： 观念、教学、管理的模式、手段、工具； 社会对人才的综合能力及应用信息技术获取知识的能力有了更高的要求。 资源 整合 中国高校信息化过程暴露出很多问题： 各自为政，信息孤岛； 资源不共享、应用不集成、界面不统一； 缺乏组织，各行其是。 管理 系统化 美、澳、港等发达国家和地区高校信息化出现困惑： 采用ERP模式，实施困难且成本高； 大量投入，成效达不到预期，投资下降； 由于集成度过高，系统升级非常困难。 学院信息化现状 Text Step1 有效规范学校业务流程 “数字校园”使学校内部相对独立分散的网络系统，统一整合，消除了学校“信息化孤岛”问题，有效实现数据共享。消除对数据的重复管理及数据不同步的问题，实现数据共享，节约人力成本，保证数据的标准化存储。 针对业务学校部门间业务流程差异化特点，利用“数字校园”应用平台的良好兼