高二物理复习电容器和电容、带电粒子在电场中的运动人教实验版知识精讲.docVIP

高二物理复习电容器和电容、带电粒子在电场中的运动人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 复习电容器和电容、带电粒子在电场中的运动 ［重点、难点解析］ 一、电容器电容 1. 电容器：两个彼此绝缘而又互相靠近的导体，就组成电容器，如果两个导体是正对的、互相平行的金属板构成，这叫做平行板电容器 2. 电容：表示电容器容纳电荷本领 （1）定义式： （2）平行板电容器电容：（不要求应用此式计）（3）一个有用的推导式：由及可推出，由此式可知：若Q不变，改变d，则E不变3. 处理平行板电容器类问题时应注意三点：（1）平行板电容器充电后，板电场为匀强电场（2）若电容器始终与电源相连，则两板电压U不变（3）若电容器充电后，与电源断开，则电荷量Q不变平行板电容器与电源一直连接和充电后断开电源两种情况下，电容器的d、S、变化，将引起电容器的C、Q、U、E怎样变化? （1）平行板电容器充电后，继续保持电容器两极板与电池两极相连接，电容器的d、、变化，将引起电容器的C、Q、U、E如下变化： 这类问题由于电容器始终连接在电池上，因此两极间的电压保持不变，可根据下列几式讨论C、Q、E的变化情况 （2）平行板电容器充电后，切断与电池的连接，电容器的d、、变化，将引起电容器的C、Q、U、E如下变化： 这类问题由于电容器充电后，切断与电池的连接，使电容器的带电荷量保持不变，可根据下列几式讨论C、U、E的变化情况 例1. 一平行板电容器充电后与电源断开，负极接地，在两极板间有一正电荷（电荷量很小）固定在P点，如图所示，以E表示两极板的场强，U表示电容器的电压，表示P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板移到图中虚线所示的位置，则 A. U变小，E不变 B. E变大，W变大 C. U变小，不变 D. U不变，不变 解析：当平行板电容器充电后与电源断开时，对有关物理量变化的讨论，要注意板间场强的一个特点： 即对于介质介电常数为的平行板电容器而言，两极间场强只与极板上单位面积的带电荷量（电荷的面密度）成正比 每板带电荷量Q不变，两极间场强E保持不变，由于板间距离d减小，据UEd可知，电容器的电压U变小由于场强E不变，因此P点与接地的负极板即与地的电势差保持不变，即P点的电势保持不变，因此电荷在P点的电势能保持不变 答案AC 例2. 如图所示，相距为d、水平放置的两块平行金属板、，其电容为C，开始时两板均不带电，板接地且中央有孔. 现将带电荷量为q，质量为m的带电液滴，相隔足够长的高处无初速地滴下，竖直落向板，到达板后电荷全部传给板（重力加速度为 g，不计、板间阻力影响），求：（1）第几滴液滴在、板做匀速直线运动? （2）能够到达板的液滴不会超过多少滴? 解析：（1）设当滴下滴时，两极间电压为，这时再滴下一滴，带电液滴受到的电场力恰好等于重力由，，，Q=nq 联立解得 当滴下滴时，带电液滴匀速直线运动 （2）由动能定理得，而立得滴 故能到达板的液滴最多不会超过滴 二、带电粒子在电场中的运动 （在匀强电场中）解决方法：动力学观点 由得到 （2）能量观点 粒子运动过程由动能定理得到 说明这一关系不但适用于加速，而且还适用于减速对于后一关系不但适用于匀强电场，而且还适用于非匀强电场 如图所示，带电粒子（电荷量q，质量，初速度）垂直于电场进入（板间距d，电势差，板长为） 受力分析：仅受电场力，产生加速度 运动分析：粒子做类平抛运动。解决方法：利用分解的观点。 注意：若不同的带电粒子是从静止经过同一加速电压加速后进入偏转电场的，则由动能定理有 由(1)(2)(3)式得： 由式可知，粒子的偏角和侧移距离与粒子q、m无关，仅决定于加速电场和偏转电场即不同的带电粒子从静止经过同一电场加速后进入同一偏转电场后，它们在电场的偏转角度和侧移距离总是相同的 三、示波管——示波器的核心部件 （1）构造：电子枪，偏转电极，荧光屏. （2）工作原理 偏转电极和不加电压，电子打到屏中心若只加，只有方向偏，若只加，只有方向偏若加扫描电压，加信号电压，屏上会出现随信号而变化的图象在处理带电粒子在电场中的运动问题时，是否考虑重力要依据具体情况而定 （1）基本粒子：如电子、质子、a粒子、离子等除有说明或明确有暗示以外，一般都不考虑重力（但并不忽略质量） （2）带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明和明确的暗示以外一般都不能忽略重力 处理带电粒子在电场中运动的问题 例3. 水平放置的两块平行金属板板长5.0cm，两板间距d1.0cm，两板间电压为90V，且上板为正，一个电子沿水平方向以速度=2.×