解析中考數学中的折叠问题解析.docVIP

PAGE 4 解析中考数学中的折叠问题 贵州省平坝县红湖学校 张建刚 邮编 561104 为了考查学生的数、形结合的数学思想方法和空间想象能力，近几年来中考中常出现折叠问题。几何图形的折叠问题，实际是轴对称问题。处理这类问题的关键是根据轴对称图形的性质，搞清折叠前后哪些量变了，哪些量没变，折叠后有哪些条件可利用。所以一定要注意折叠前后的两个图形是全等的。即对应角相等，对应线段相等。有时可能还会出现平分线段、平分角等条件。这一类问题，把握住了关键点，并不难解决。下面就近几年的几道中考题来谈谈这类问题的处理方法。 例1 （成都市中考题）把一张长方形的纸片按如图所示的方式折叠， EM、FM为折痕，折叠后的C点落在或的延长线上，那么∠EMF的度数是（ ） A、85° B、90° C、95° D、100° 分析与解答：本题考查了有关折叠的知识。 由题意可知：∠BME=∠，∠CMF=∠，°，又与重合， 则∠EMF=∠+∠=°= 90°，故选B。 例2 （山东省淄博中考题）将一矩形纸片按右图方式折叠,BC、BD为折痕,折叠后与在同一条直线上,则∠CBD的度数 (　　　) A、大于90° B、等于90° C、小于90° D、不能确定 分析与解答：这个例题在叙述上虽然和例1 不一样，但它们的本质是一样的。故也选B。 例3 （武汉市实