大自然的语言课堂实录.docVIP

《大自然的语言》课堂教学实录 师：同学们，课前老师提两点希望可以吗？ 生：可以。 师：第一点，希望同学们注意力集中；第二点，希望同学们勇于展示自己，积极回答。能做到吗？ 生：能。 师：好，走入我们今天的语文学习天地。首先，进行说话练习活动，轮到哪一位同学了？ 生：高莹。 师：高莹同学，前台请！ 生：今天，我与大家共享“自信”这篇文章。 （注：“说话练习”内容附后） 生：说话练习进行完毕，请大家为我点评。 生：你的姿态大方，声音洪亮，内容掌握得非常熟练。 生：我觉得你的内容很好，它提醒我们应该“学会自信”。 生：我想补充一点，你还有一点紧张，脸有点红了。我最喜欢你文章中的一句话：“自信，是一种美德，它是事情能取得成功的先决条件。” 生：谢谢大家对我的点评。 师：感谢高莹同学为我们大家带来的“自信”，让我们共同记住：自信，这不仅仅是对自己能力的信任，更是对自己追求目标的坚定信心。 师：我们刚才进行的这项交流活动，使用的是语言，显而易见，语言是人们交流思想、传递信息的工具。人类拥有语言，这一点毫无疑问，那么，大自然有没有语言呢？著名科学家，物候学家竺可桢，将提供给我们这一答案 （板书题目及作者） 师：这一课有很多的词语，同学们会不会呢？要到实践中看，好，进入“字词闯关”环节，请考官展示题目，请选手答题闯关。 生：“选手”答题，“考官”批阅，汇报结果。 师：恭喜王胤、李英夫、李佳奇、关照晶