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教学内容：冀教版第五册数学第九单元中间有0的三位数乘一位数的乘法（教材101——102页） 三年级数学 曹靖涛 2011.11.27 教学分析： 1、 教材分析：教材首先呈现出了一幅5个空鱼缸和“5个鱼缸里有几条鱼”这个问题。让学生在用连加计算结果等于0的过程中，体会到0和任何数相乘都得0.然后再“试一试”中设计了一个星期可卖出多少箱牛奶的问题，引出成熟中间有0的乘法。教材通过大头蛙的问题——“这个3是怎么算出来的”，引导学生思考及积极进位的问题。教学时，可先让学生试着算一算，交流时重点讨论一下大头娃的问题。 2、学生分析：1、知识方面：上节课学生已经学习了几百几十几乘几的三位数乘一位数，同时在生活中有了0乘一个数得0的生活经验，为本节课的学习打下了基础，但由于学生的计算能力较差，对部分学生来说这节课的学习将会有一定难度。 2、能力方面：三年级学生直观形象思维能力增加，同时抽象逻辑思维能力也开始增加，已经能够学习运用归纳演绎、类化和对比推理的思维方法。 3环境支持：多媒体课件 教学目标： 1、结合具体情景，经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。理解0和任何数相乘都得0的道理。 2、会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。 3、在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。 过程与方法 在解决问题的过程中在解决问题的过程中探索并掌握0和任何数相乘都得0以及中间有0