工业地域的形成-教案(顺义一中).docVIP

工业地域的形成 顺义一中 杨开鸿 一、教学目标 知识与技能：1、学生通过自学说出工业联系的两种基本形式。 2、学生分析燕山石化和林河工业区，说出工业地域的形成条件和发展特点。 3、学生结合燕山石化和林河工业区等案例，分析说明工业集聚的原因与优势。 4、学生结合福特汽车等案例，分析说明工业分散的原因与优势以及工业的地域联系。 过程与方法： 通过燕山石化和林河工业区的案例，学生积极思维,在逐一回答问题中掌握工业地域的形成条件与发展特点；运用福特汽车生产的案例,分析工业分散的优势和工业地域联系，学生通过问题链梳理本课知识体系。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，学生对工业区的形成与发展有正确的认识，分析当地工业区的形成和发展，学生更加了解家乡、辩证的看待家乡工业区的发展。通过学习，学生能初步树立正确的世界观。 二、教学重、难点 重点：工业地域的形成条件和发展特点 难点：工业集聚的优势和工业分散的原因 三、教学资源 教材、工业联系示意图、燕山石化和林河工业开发区的区位、福特汽车的生产网络等。 四、教学方法与手段 启发式讲授 五、教学过程 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 新课导 入 自 学 阶段性小结 练习反 馈