福建省福州市屏东中学2009年校本练习七年级历史上第四单元：政权分立与民族汇聚.docVIP

福建省福州屏东中学2009年校本练习七年级历史上 第四单元政权分立与民族汇聚 （分值：100分 时间：45分钟） 班级_________ 姓名_________ 成绩_________ 一、选择题（每小题3分，共60分） *1．下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展趋势的？ （ ） A、战乱频繁，严重破坏了社会经济 B、三国鼎立，形成了国家分裂局面 C、破坏了民族关系，不利于民族融合 D、局部统一，为大统一创造了条件三国时期，魏、蜀、吴统治者都积极发展经济，其主要动机是 （ ） A、改变东汉后期经济现状 B、继续推行重农抑商政策 C、加强同少数民族的联系 D、为了在军事斗争中取胜A、麻痹人民 B、发展石窟艺术 C、扩大寺院势力 D、维护封建统治赤壁之战导致的直接后果是（　　　）Ａ、东汉政权彻底灭亡　　Ｂ、曹操不敢再轻易南下Ｃ、三国鼎立局面形成　　Ｄ、孙刘联军夺取大片土地盛赞曰：魏武用兵如神、理论丰富；唯才是用，善纳人言，知人善任；谋略高远；文章有悲凉之意，又为建安文学之创始人；感情丰富。曲高和寡，乃旷世之鬼才！??? “＼＼＼＼＼＼”部分代表哪一个少数民族分布的地区???? (??? ) A．匈奴族　　B　　C　　D西晋末年出现的大规模的移民潮，其迁徙的主要方向是：（　　）A、向东　　B、向西　　　C、向南