必修1第五单元新中国初期的外交建树教学设计.docVIP

必修1第五单元《新中国初期的外交建树》教学设计 湖北省宜昌市夷陵区鸦鹊岭高中 杨巧云 黄华 443100 一、课程标准 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析 在人教版新课程教材中，为了更好地体现新中国外交的阶段特征，编者分三个阶段编写了《现代中国的外交关系》。按照三个阶段编写，体现了阶段特征，便于学生掌握新中国外交的发展线索。本节教材讲述的是第一个阶段，即从新中国成立到20世纪50年代中期，是新中国外交的奠基时期。 本课导言部分提出了本课的探究内容和需要重点理解的三个概念。教材内容主要分三目，第一目“独立自主的外交方针”，主要写了四个问题：① 制定外交政策的背景。② 毛泽东主席在新中国成立那一天向全世界宣告的建交原则，是新中国奉行独立自主和平外交政策的最明确表示。③ 建国初我国外交工作的基本方针所包含的主要内容，也是这一目的核心问题。课本逐条解释了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的含义。④ 新中国冲破美国为首的帝国主义国家的孤立政策，同苏联等17个国家建交。其中最突出的成就──1949年12月至1950年2月，毛泽东主席、周恩来总理赴苏访问，并同苏联签署《中苏友好同盟互助条约》，取代旧中国同苏联签订的、有损中国权益的《中苏友好同盟条约》。 第二目“和平共处五项原则”。教材首先叙述了和平共处五项原则提出的经