工商模拟市场实训程标准(一).doc

工商模拟市场实训课程（一）标准 课程名称：工商模拟市场实训（一） 课程编号：1200182Z 课程类别：职业能力必修课程 适：学 时： 学 分：1 众所周知，管理科学的实践很难像自然科学那样在实验室就能很好地完成。因为我们难以给学生一笔资金，让他们去投资创业；无法给学生一个企业，让他们去经营管理，而传统的实训教学只能给学生以感性的认识和直观的了解，无法让学生学以致用，亲身实践，为此,我们本着“项目驱动、任务导向、工学结合、能力培养”的原则，于2000年创立了一个全新、高效的综合实训模式——工商模拟市场。 一、课程的性质 工商模拟市场实训是以工商企业管理、创业管理方向和市场营销专业为主体、辐射其它管理类专业，旨在提高学生职业素质和能力的一门职业能力必修课程。工商模拟市场就是在学校创办一个将所有在校师生作为真实顾客的仿真市场，让学生通过创办各类企业、经营各种商品综合实践所学各门知识，真正做到学以致用、活学活用，切实培养学生的创业精神、创新能力以及商品经营和企业管理的能力，同时用学生具有商业价值的经营理念、投资方案、创业设想，招商引资，实现工学结合，并强化学生市场经济意识，提高学生驾驭市场经济的能力。该课程在第一学期、第三学期和第五学期分三次进行。第一学期学生刚进校，教学安排体现了“做完学”、第三学期学生学习了一些专业课程，教学安排体现“边学边做”；第五学期所有专业课程全部学完，体现“先学后做”。每个学年的教学重复的是企业组建及商品经营管理的过程，而不是内容，表现在每次实训经营的范围不同、企业的规模不同、经营与管理的水平不同。更确切地说三次实训重复的是“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”这个过程，目的是让学生经过三个学期的反复训练真正培养起商品经营和企业管理的“经验”，真正做到“熟练”，切实培养学生专业能力、方法能力和社会能力。本课程标准主要针对第一学期的工商模拟市场实训。 二、设计思路 工商模拟市场实训（一）是依据工商管理系各专业人才培养方案，按照各专业人才培养的目标与人才培养规格进行综合设计，目的是为了让学生熟悉工商企业管理理论知识，基本掌握相关管理技能，具有一定的有关企业生产、营销、人力资源、财务、行政事务等方面的管理能力，成为具备“一技之长＋综合素质”的高素质技能型人才，本课程让学生先实践感受经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的知识，对企业从筹资投资到资金分配、从工商注册到照章纳税、从商品经营到企业管理的全过程进行了综合实训。工商模拟市场实训（一）实现了各专业人才培养规格中对学生职业能力中企业经营管理能力以及综合素质的培养。本课程本学期安排28学时，教师还需用课余时间指导8个学时，学生也需要用课余44学时来完成实训前期的各项准备工作。 三、课程目标 1．“工商模拟市场实训（一）”旨在让学生通过实践具有市场经济与市场竞争的意识，初步培养市场经济与企业管理所需的基本能力，同时培养学生吃苦耐劳和团队合作的精神。 2．工商模拟市场实训（一）要让学生在实践中感受经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的相关知识，实现自身探究性学习。 3．学生在老师的指导下，能够较为顺利地完成模拟企业的成立、市场调查、资金筹集、企业注册、摊位投标、摊位策划、营销策略、采购进货、广告宣传、市场开业、商品经营、企业管理、财务核算和照章纳税、总结完善等全过程的企业经营与管理。 四、课程内容和要求 序号 教学内容 （工作任务、教学单元或模块 知识内容与要求 技能内容与要求 教师指导学时 学生实训学时 1 企业成立 企业组建与人员分工协作方面的知识 （1）能组建一个模拟企业 （2）能进行简单的人员分工 （3）实训学生必须加入一个企业并能负责相应岗位的工作，完成相应任务。 课余1 课余6 2 市场调查 市场调查与预测课程的相关知识 （1）制定市场调查计划 （2）设计市场调查表 （3）开展调查并进行分析 课余1 课余6 3 资金筹集 财务管理中关于资金筹集的知识 （1）确定筹集资金的总额 （2）确定资金筹集的方式 （3）筹措所需资金 课余2 课余2 4 企业注册 企业注册的相关知识和规定 （1）确定企业的名称、经营范围、注册资金。 （2）能按模拟市场管理部门的要求完成企业的工商和税务登记注册工作。 课余2 5 摊位投标 企业管理中有关选址以及招投标方面的知识 （1）考察每个摊位，并进行比较、分析和判断。 （2）制定本企业投标的具体策略。 （3）成功投得摊位 课余2 6 摊位布置 企业策划与市场营销管理中的相关知识 （1）能