第六章激励y简析.pptVIP

第六章 激励 本章学习要点： ?了解激励的概念，激励产生的过程 ?掌握激励的相关理论 ?理解经济人、社会人、自我实现人以及复杂人的人性理论 ?了解激励的方法和技巧 故事：激励的力量 故事：在新泽西州市郊的一座小镇上，有一个由26个孩子组成的班级，他们都有不光彩的历史：吸毒、进管教所、堕胎等，家长对他们已经无能为力了。 一个叫菲拉的女教师担任了他们的辅导教师。新学年开始，她没有像其他老师一样训斥他们，而是出了一道题让他们选择： 故事：激励的力量 有三个候选人，他们分别是： A：笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命； B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约1公斤白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录； C：曾是国家的战斗英雄，一直保持素食习惯，热爱艺术，偶尔喝点酒，年轻时从未做过违法的事。 如果已知这三人中有一个是众人敬仰的伟人，你们认为会是谁？他们将来会有怎样的命运？ 孩子们都选C，认为A、B将来命运不佳。 菲拉的答案：这三个人我们都很熟悉，A是富兰克林?罗斯福，他身残志坚，连任美国总统；B是温斯顿?丘吉尔，英国历史上著名的首相；C是阿道夫?希特勒，一个夺去几千万无辜生命的魔头。学生们非常吃惊。 菲拉接着说：你们的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的是他的现在和将来。每个人都不是完人，连伟人都有过错。走出过去