点希望之火 育明之人 成有用之才.docVIP

点希望之火 育文明之人 成有用之才 ——富阳市城镇职高申报浙江省心理辅导等级站 自评报告 第一部分 富阳市城镇职业高级中学位于富阳市大桥北路139号，创办于2000年9月，校园占地面积102.15亩；建筑面积28201.1㎡。学校教育教学设施齐全，建有校园广播系统、校园双向闭路电视系统、计算机校园网、校园无线网络、校园电话网，每个教室里均能进行多媒体教学，配置专业实验室37个，学校图书馆藏书量为15.8113万册，实验实训、仪器设备总价值约为818.3万元，目前学校设有医药化工、计算机及应用、金融事务、商业贸易四大类专业，是杭州市开元商贸职业教育集团理事学校。 全校共有50个班级，在校学生2509人，现有教职工159人。 【校 训】进德修业 【校 风】“勤学、精业、乐群、创新” 【办学目标】环境一流、设备一流、管理一流、师资一流、质量一流 办学十年来，学校硕果累累，先后获得：杭州市文明单位、杭州市文明学校、杭州市平安示范学校、杭州市人民满意学校、杭州市绿色学校、杭州市青年志愿者服务工作先进集体、杭州市教科研先进集体、杭州市“五四”红旗团委、杭州市先进团委、浙江省食品卫生A级单位。 一、学校心理健康教育工作的开展 我校创办至今只有十一年时间，但在全体师生的共同努力和各级领导的关心支持下，学校发展迅速。 学校心理健康教育工作发展也极为迅速，学校以“希望教育”为办学理念，积极开展心理健康教育。我校心理健康教育工作起步较早，是富阳市第一批成立心理辅导站的学校，学校心理辅导站于2002年被评为富阳市心理辅导合格站，2003年被评为杭州市优秀心理辅导站，2010年12月通过杭州市优秀心理辅导站复评，经过多年的发展，在各级各部门的帮助和指导下，通过我们自身的努力，取得了更多可喜的成绩。 总体而言，我校心理健康教育工作有设施、有队伍、有阵地、更有制度保障，工作成效明显。主要表现为： （一）学校领导高度重视心理健康教育 1．理念先行——认识到位 自办学以来，学校就积极探索适合中职学生心理特点的心理健康模式与德育教育模式。教师们普遍认为学校德育与心理健康教育皆为素质教育的重要组成部分，有着共同的教育目的，都是学校教育的重要组成部分，更是中等职业教育的重中之重。两者的对象都是学生，都是通过知、情、意、行四个层次帮助学生解决人生发展中的问题；都是学校教育整体中的有机组成部分，各自从不同的侧面影响人的全面发展。 学校也深刻地体会到心理健康教育对于学生成长的重要性，对于学校德育工作的重要性，因此始终把心理健康教育作为学校工作的重点，列入学校德育工作的重要组成部分，不断提升教育教学理念，拓展“希望教育”新平台。主要体现在：高度重视学校心理辅导站组织机构的建设和师资队伍的建设以及教师专业化水平的提高，为心理辅导老师的培训和深造尽可能提供一切机会；尽可能完善心理辅导室的硬件设备；这些举措都大大提高了我校的心理健康教育水平。 为此，学校贯彻“以人为本，全面发展”的方针，结合职业学校学生的特点，提出了“希望教育”的办学理念，以“点希望之火，育文明之人，成有用之才”为办学理念，要求教师以“细心、爱心、耐心、信心”鼓励帮助学生树立自信。在实践中，心理健康工作坚持以“贴近生活、贴近实际、贴近未成年人”为原则，坚持严格管理和亲情关爱相结合，努力探索学校德育心育的有效途径，不断拓展“希望教育”的新平台，形成了一系列德育与心育相结合的工作新方法。 德育引导心育，心育促进德育，双管齐下，完善学生的人格发展，提高学生心理健康水平。 2．组织机构健全——重队伍建设 学校心理健康教育列入学校工作计划，成立心理健康教研组。学校心理辅导站由德育副校长黄宏忠校长分管，德育处赵佳梁主任主管，国家二级心理咨询师陈小萍老师担任心理辅导站站长，专职心理辅导员负责日常工作，下设兼职心理辅导员、心理辅导教研组、年级骨干心理辅导员三级心理健康教育网络，由校长办公室、德育处、教务处、实训处、团委联合对家长学生进行心理健康教育宣传教育，显示出我校校园心理健康教育与校外心理健康教育同步实施、全方位、多角度、立体化的心理教育网络。 自成立心理辅导站以来，我校全体教师积极投入到心理辅导活动课的开设、教案设计、课件的制作和案例的研究撰写中来，也积极投入到心理辅导知识和技能的培训中来。 2007年，我校组织45周岁以下的教师参加浙江省心理健康教育C证培训，到目前为止，学校共有114人拥有浙江省心理健康教育C级资格证书，4人拥有B级资格证书，1人拥有A级资格证书，2人拥有国家心理咨询师二级资格证书。通过培训全面提高教师的心理学知识和科学教育教学的水平。把德育与心育共同渗透在日常管理和服务之中，在德育工作中渗透心育，发挥心育对德育的支持和补充作用，提高了德育工作的实效。同时也形成了完善的