平行线的性质(第一课时)材料.ppt

条件和结论反过来得到的命题正确吗？ 验证猜想 引导学生找出验证每个猜 想需要的条件。借助课本的图 2-18，将学生分组并分别找出三类角测量并归纳各类 角的关系，完成下边的表格。初步验证猜想的正确性。 验证猜想 1、重新画一组平行线被第三条直线所截，同样测量各角的度数,检验刚才的猜想是否成立? 条件和结论反过来