2015如何教宝宝阅读.docVIP

如何教宝宝阅读 前 言 进行一项临床的研究，就像搭乘一列不知道目的地的火车，一切都是未知数。 我们原来的研究对象是大脑受损儿童，由一群大脑外科医师、心理医师、物理治疗学家、说话治疗师、教育专家及护土等专家组成研究小组，希望能找出更好的治疗方法。 进行研究之前，我们从来没有见过或是听说过任何一个大脑受损的孩子恢复正常，因此这项工作几乎没有胜算。 脑部受损的原因非常复杂，父母的RH 因子不相容、疾病感染，例如母亲在怀孕前三个月感染德国麻疹；生产时缺氧、早产、或是婴幼儿时期发生意外，例如车祸等。我们必须了解大脑受损的部位，以及受损的程度，从大脑本身予以治疗，才能根本解决问题。因此，我们从正常的孩子找寻线索，仔细研究数百名新生儿及婴幼儿，观察他们的成长及大脑发育的情形。利用同样的模式，为大脑受损儿童设计复健的治疗课程。这项工作逐渐有了具体的成果，现在已经有部份大脑受损儿童恢复正常，有些甚至变得十分优秀。 由大脑受损儿童的进步情形，我们恍然大悟，我们低估了每一个孩子的潜能；正常的孩子只要受到适当的启发，一定会有更好的成就。 我们相信这些激发潜能的技巧，也适用于一般正常的孩子；其中对于启发孩子的智能，效果最显著的就是阅读。 给父母的话 阅读是大脑最重要的功能之一，地球上的生物只有人类能够阅读。阅读也攸关人们的生活，因为所有的学习都取决于阅读的能力。 我们经过多年的研究发现，年龄愈小的孩子，学习