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* 复式折线统计图 一、创设情境,引入新课 中国已经进入老龄化社会,尤其是上海,早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素…… 提问:这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢? 请你们仔细观察,把自己获得的信息与组里同学交流一下。 2001—2010年上海出生人口数统计图 2001—2010年上海死亡人口数统计图 汇报:谁愿意把你们获得的信息和全班同学交流一下? 2001—2010年上海的出生人口数死亡人口数统计图 死亡人口数 出生人口数 5.76 6.20 5.73 8.09 8.25 8.12 10.08 9.67 9.23 10.02 提问: 1、复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同? 2、观察这个全新的折线统计图你还能分析出什么信息? 1. 第109页练习二十六,第4题。 2.出示2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。 (1)游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值,然后开始下降? (2)哪个庙会的游览人数上升得快,下降得也快?(3)假如明年要游览庙会,你认为哪天比较好?(4)从统计图中,你还能得到哪些信息?你还能提出哪些问题? 三、巩固运用,实践创新 3.介绍生活中的复式折线统计图。 这节课你有哪些收获? 课 外 统 计 记录一周内每天的最高气温,制成折线统计图。 分析影响气温的因素有哪些?并预测下周的最高气温会是多少? *
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